Erken Çocukluk Eğitimde Yaklaşımlar ve Programlar - Sorular

Ünite 1

  1. Yeni Zelanda’da uygulanan ulusal erken çocukluk eğitim programının adı nedir?
    • A-) Ubuntu
    • Cevap B-) Te Whariki
    • C-) High Scope
    • D-) Waldorf
    • E-) Klax
  2. Yaklaşımlar ve müfredatlarla ilgili aşağıdaki karşılaştırmalardan hangisi doğrudur?
    • Cevap A-) Müfredatlar ulusal düzeyde uygulanırken yaklaşımlar genelde öğretmenlerin veya kurumun tercihine göre uygulanır.
    • B-) Müfredatlar tüm sınıfa uygulanırken, yaklaşımlar belli bir grup öğrenciye uygulanır.
    • C-) Müfredatlar eğitim uygulamaları için genel ilkeler belirler, yaklaşımlar ise çocukların neleri öğrenmesi gerektiğine dair amaç ve kazanımlar belirler.
    • D-) Müfredatlar yaklaşımlara göre daha başarılı sonuçlar verir.
    • E-) Müfredatlar çocukların performanslarını durumlarını, yaklaşımlar değerlendirme sürecini dikkate almaz.
  3. “Erken müdahale programları okul öncesi eğitim yaklaşımlarının çeşitlenmesini sağlamıştır” diyen biri, bu iddiasını aşağıdakilerden hangisine dayandırabilir?
    • A-) Erken müdahale programlarından elde edilen sonuçlar okul öncesi eğitimin önemini göstermiştir.
    • B-) Erken müdahale programları çocukları bütüncül olarak desteklemiştir.
    • Cevap C-) Erken müdahale programlarından elde edilen sonuçlar okul öncesinde uygulanan programların hepsinin verimliliğinin aynı olmadığını göstermiştir.
    • D-) Erken müdahale programları ailelerin iyi program aramak konusunda bilnçlendirmiştir.
    • E-) Erken müdahale programları, farklı öğrenme ortamlarına dikkat çekmiştir.
  4. Çocukların öğrenmesi gereken bilgi ve becerileri tanımlayan çerçeveye ne ad verilir?
    • A-) Model
    • B-) Yaklaşım
    • C-) Ünite
    • Cevap D-) Müfredat
    • E-) Metod
  5. Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk eğitimi programlarını tanımlarken kullanılan temel kavramlardan biridir?
    • A-) Akademik odaklı olma
    • Cevap B-) Çocuk-merkezli olma
    • C-) Aile-tabanlı olma
    • D-) Çok kültürlü olma
    • E-) Ayrımcılık karşıtı olma
  6. Aşağıdakilerden hangisi Te Whariki programının beş kolundan biri değildir?
    • Cevap A-) Duyuları kullanma
    • B-) İyi olma
    • C-) Ait hissetme
    • D-) Katkıda bulunma
    • E-) Keşfetme
  7. I. Çocuklardan beklentiler amaç ve hedef gibi kavramlarla açıklanır
    II. Yıllık, aylık, haftalık planlamalardan oluşabilir
    Yukarıda verilen özellikler aşağıdaki kavramlardan hangisiyle örtüşmektedir?
    • A-) Model
    • Cevap B-) Müfredat
    • C-) Yaklaşım
    • D-) Tema
    • E-) Metod
  8. Öğretmen-merkezlilik ve çocuk-merkezlilikle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • A-) Öğretmen merkezli yaklaşımlarda çocuklardan pasif dinleyiciler olmaları beklenir.
    • B-) Öğretmen-merkezli yaklaşımlarda öğretmenlerin doğrudan öğretim yapmaları beklenir.
    • C-) Çocuk merkezli yaklaşımlarda çocuğun aktif katılımı vurgulanır.
    • Cevap D-) Öğretmen merkezli yaklaşımlarda çocuklar yaparak ve yaşayarak öğrenme fırsatı bulurlar.
    • E-) Çocuk merkezli yaklaşımlarda çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına göre planlama yapılır.
  9. Erken çocukluk eğitiminde müfredat kavramını ilk kez dikkat çeken kişi ……………….’dır/dir. Boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
    • A-) Dewey
    • Cevap B-) Frobel
    • C-) Montessori
    • D-) Piaget
    • E-) Locke
  10. Erken çocukluk eğitim programlarıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
    • A-) Program eğlenceli olmalıdır.
    • B-) Program amaca yönelik ve hedef odaklı olmalıdır.
    • C-) Program anlamlı deneyimler sunmalıdır.
    • Cevap D-) Program öğretmen-merkezli olmalıdır.
    • E-) Program çocukların yaşantılarına uygun olmalıdır.

Ünite 2

  1. Aşağıdakilerden hangisi Montessori metodunun temel ilkesidir?
    I. Çocuğa saygı
    II. Kendi kendine eğitim
    III. Doğal eğitim materyalleri
    IV. Planla-yap-hatırla
    • A-) II, III
    • B-) II, IV
    • Cevap C-) I, II
    • D-) I, IV
    • E-) III, IV
  2. “Gerçeklik ve doğallık “hangi eğitim programının materyal özelliklerini tarif etmektedir?
    • A-) Proje temelli eğitim
    • Cevap B-) Montessori
    • C-) High Scope
    • D-) Reggio Emilia
    • E-) Piramit metodu
  3. Montessori’ye göre “dışsal ödüller zarar vericidir”. Bunun nedenini aşağıdakilerden hangisi açıklamaktadır?
    • A-) Çocuğun doğal öğrenmesi engellenir
    • B-) Çocukta alışkanlık yaratır
    • C-) Çocuğun kendini yönetmesi engellenir
    • D-) Çevresine bağımlılık yaratır
    • Cevap E-) İçsel motivasyonu engellenir
  4. Aşağıdakilerden hangisi sadece Montessori programına özgü duyu materyallerinin özelliğidir?
    I. Estetik görünüm
    II. Çekici renkler
    III. Hata kontrolü
    IV. Yalıtılmışlık.
    • A-) II, III
    • B-) I, II
    • C-) II, IV
    • D-) I, IV
    • Cevap E-) III, IV
  5. Aşağıdakilerden hangisi sadece Montessori programına özgü öğrenme alanlarıdır?
    I. Duyusal eğitim
    II. Fen ve matematik
    III. Dil ve erken okuryazarlık
    IV. Pratik yaşam
    • Cevap A-) I, IV
    • B-) II, IV
    • C-) III, IV
    • D-) II, III
    • E-) I, III

Ünite 3

  1. Waldorf Yaklaşımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
    • A-) Gelişimi yedi farklı döneme ayırır
    • B-) Uygun şekilde davranan çocukların ödüllendirilmesini önerir
    • C-) Çocukları yeteneklerine göre sınıflandırır
    • Cevap D-) Çocukları bütüncül bir yaklaşımla eğitmeyi hedefler
    • E-) Yedi yaştan önce ruh daha temiz olduğundan yoğun eğitim yapılmasını önerir
  2. Waldorf Yaklaşımına göre, gündelik ev işleriyle meşgul olmak çocukların eğitimlerinin bir parçasıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu tür işler arasında gösterilemez?
    • A-) Bir şeyler yıkamak
    • B-) Yemek için sebze doğramak
    • C-) Dikiş dikmek
    • D-) Bahçe işleri yapmak
    • Cevap E-) Bozulan bir bilgisayarı tamir etmek
  3. Waldorf yaklaşımına göre, çocukların oyunlarının ve oyun materyallerinin çok hızlı değiştiği, farklı biçimlere dönüştüğü dönem aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) 0-3 yaş arası dönem
    • Cevap B-) 3-5 yaş arası dönem
    • C-) 3-6 yaş arası dönem
    • D-) 4-7 yaş arası dönem
    • E-) 5-7 yaş arası dönem
  4. Waldorf Yaklaşımına göre, okul öncesi eğitimde aşağıdakilerden hangisine yer yoktur?
    • A-) Çocukların ruhsal özelliklerinin geliştirilmesine
    • B-) Çocukların taklit yoluyla öğrenmesine
    • C-) Çocukların gündelik işler yapmasına
    • Cevap D-) Çocukların amaç ve hedeflere göre eğitilmesine
    • E-) Çocukların sanatla uğraşmasına
  5. Waldorf sınıflarında kullanılan mevsim (festival) masasıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
    • A-) Masada kutlama ve festival materyalleri bulunur
    • B-) Sınıfta dört mevsim için ayrı masa bulunur
    • C-) Masada yalnızca mevsimsel değişimleri gösteren materyaller bulunur
    • D-) Materyaller parlak renkli kumaşlar üzerine yerleştirilir
    • Cevap E-) Masada dört elementin sembolleri bulunabilir
  6. Aşağıdakilerden hangisi Waldorf Yaklaşımının uygulamaları ile çelişir?
    • A-) Çocuklardan gündelik ev işlerine katılmalarını istemek
    • B-) Çocuklara peri masalı ve efsane gibi hayal ürünü şeyler okumak
    • Cevap C-) Rutin etkinliklerden kaçınmak
    • D-) Çocukların din ve kültür gibi konulara duyarlılıklarını artırmak
    • E-) Çocukların duyularını beslemek
  7. I. Antroposofi çocuklara öğretilmelidir
    II. İnsanın kendi iç alemiyle ilgili çalışmasıdır
    III. Müziğin ruhta hissedilmesiyle ortaya çıkar
    Antroposofi ile ilgili olarak yukarıdaki verilenlerden hangisi/hangileri doğrudur?
    • A-) Yalnız I
    • Cevap B-) Yalnız II
    • C-) Yalnız III
    • D-) II ve III
    • E-) I ve II
  8. Waldorf Yaklaşımına göre öğretmenler çocukların farklı deneyimler elde edeceği koşulları oluşturmalıdırlar. Aşağıdakilerden hangisi bu koşullardan biridir?
    • Cevap A-) Estetik koşullar
    • B-) Hayali koşullar
    • C-) Teknolojik koşullar
    • D-) Ruhsal koşullar
    • E-) İçsel koşullar
  9. Montessori Yaklaşımı ile Maria Montessori ve arasındaki ilişki, aşağıdakilerden hangisi ile Waldorf Yaklaşımı arasında söz konusudur?
    • A-) Lillian Katz
    • B-) Jean Piaget
    • Cevap C-) Rudolf Steiner
    • D-) Loris Malaguzzi
    • E-) Lev Vygotsky
  10. Waldorf Yaklaşımı’nda öğretmen rolüyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    • A-) Projelerde rehberlik ederler
    • B-) Çocuklara ders anlatırlar
    • C-) Çocukların gelişimini kaydederek sergilerler
    • D-) Çocuklara neyi nasıl yapacaklarını anlatırlar
    • Cevap E-) Çocukları gözlemlerler

Ünite 4

  1. En iyi öğrenciyi yetiştirmek ve diğer uluslardan önde olmak arzusuyla akademik odaklı müfredatların erken çocukluk yıllarına kadar indiği bilinmektedir. Gelişime uygun olmayan bu programlar neticesinde olumsuz bazı sonuçlarla karşılaşılmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu olumsuz sonuçlardan biri değildir?
    • A-) Çocukların çocukluklarını yaşayamaması
    • B-) Çocukların başarısız hissetmeleri
    • C-) Çocukların stres kaynaklı sorunlar yaşamaları
    • Cevap D-) Çocukların erken olgunlaşmaları
    • E-) Çocukların aceleyle ve keyif almadan öğrenmeye mecbur kalmaları
  2. Herhangi bir etkinliğin gelişimsel açıdan uygun olup olmadığına karar verirken, bazı kriterler göz ününde bulundurulur. Aşağıdakilerden hangisi bu kriterlerden değildir?
    • A-) Etkinliğin program hedefleri ile uyumlu olup olmaması
    • B-) Etkinliğin çocuğun yaşantısıyla ilgili olup olmaması
    • Cevap C-) Etkinliğin profesyonel gelişime katkı sağlayıp sağlamaması
    • D-) Etkinliğin çocukların ilgisini çekip çekmeyeceği
    • E-) Etkinlik içeriğinin öğrenmeye değer olup olmaması
  3. Aşağıdakilerden hangisi gelişimsel açıdan uygun programın temel ilkelerindendir?
    • A-) Oyun-merkezlilik
    • Cevap B-) Sosyal-kültürel uygunluk
    • C-) Gözlem-tabanlı değerlendirme
    • D-) Öğretmen-merkezlilik
    • E-) Müfredat-merkezlili
  4. Gelişimsel açıdan uygun programla ilgili verilen ifadelerden hangisi doğrudur?
    • A-) Program çocukların araştırma projeleri ile sürdürülür
    • B-) Araştırma ve kuramlardan bağımsız şekilde ortaya çıkmıştır
    • C-) Çocukların masa başında alıştırma kitapları kullanarak eğitilmelerini önerir
    • D-) Loris Malaguzzi’nin fikirlerinden doğmuştur
    • Cevap E-) Çocukların bireysel farklılıklarını dikkate alır
  5. Gelişimsel Açıdan Uygun Uygulama/Program 2009 yılında revize edilmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu revizenin kapsamı dışındadır?
    • A-) Bütün çocukların başarı şansını artırmak
    • B-) Okul öncesi ve ilköğretim programlarını birbiriyle ilişkilendirmek
    • Cevap C-) Çocuk sağlığı için dış mekanların kullanımını artırmak
    • D-) Farklı gruplardan gelen çocuklar arasında başarı farkını azaltmak
    • E-) Öğretmenlerin profesyonel gelişimi
  6. Aşağıdakilerden hangisi gelişimsel açıdan uygun programın stratejilerinden değildir?
    • A-) Oyunu öğrenme aracı olarak kullanmak
    • Cevap B-) Öğretmen-merkezli etkinliklere öncelik vermek
    • C-) Esnek ve uyarıcı sınıf ortamı oluşturmak
    • D-) Çocukları ve programı değerlendirmek
    • E-) Ailelerin eğitim sürecine katılmasını sağlamak
  7. Gelişimsel açıdan uygun program aşağıdaki kaynaklardan hangisine dayanmaz?
    • A-) Beyin araştırmaları
    • B-) Çocuk gelişimi araştırmaları
    • Cevap C-) Toplumsal çocuk yetiştirme tutumları
    • D-) Çocuk gelişim kuramları
    • E-) Çocuk eğitim kuramları
  8. John Locke öğrenme sürecinin çocuklara yük olmaması gerektiğini ifade etmiştir. Bu durum, Gelişimsel açıdan uygun programla öncelikle hangi açıdan ilişkilendirilebilir?
    • Cevap A-) Öğrenmenin keyifli ve eğlenceli hale getirilmesi
    • B-) Öğrenmenin anlamlı ve yaşamla bağlantılı hale getirilmesi
    • C-) Öğrenmenin etkileşimli hale getirilmesi
    • D-) Öğrenmenin kültürel açıdan zenginleştirilmesi
    • E-) Öğrenmenin bireyselleştirilebilmesi
  9. Aşağıdakilerden hangisi gelişimsel açıdan uygun olmayan bir durumdur?
    • Cevap A-) Çocukların çoğunlukla dinleyerek öğrenmelerini beklemek
    • B-) Çocukların bizzat yaparak/yaşayarak öğrenmelerini istemek
    • C-) Çocukları sürekli ve sistemli şekilde değerlendirmek
    • D-) Çocukları araştırma yapmaya teşvik etmek
    • E-) Çocukların seçim yapmalarına fırsat tanımak
  10. Küçük Çocukların Eğitimi Ulusal Birliği’nin (NAEYC) yayınladığı Gelişimsel Açıdan Uygun Uygulamalar belli bir yaş grubundaki çocuklara hizmet veren programları kapsamaktadır. Bu yaş grubu aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
    • A-) 0-3 yaş
    • B-) 0-4 yaş
    • C-) 3-8 yaş
    • D-) 3-6 yaş
    • Cevap E-) 0-8 yaş

Ünite 5

  1. Aşağıdaki durumlardan hangisi ailelerle kurulan etkileşimin gelişimsel açıdan uygun olmadığını gösterir?
    • A-) Aile eğitimi uygulamak
    • B-) Ailelerle işbirliği yapmak
    • Cevap C-) İletişimi tek yönlü sürdürmek
    • D-) Ailelerin kültürüne saygılı olmak
    • E-) Aileleri eğitim süreciyle ilgili karar mekanizmalarına dahil etmek
  2. Yaratıcı Müfredat’ta kullanılan Gelişimsel Süreç formu ile ilgili hangisi yanlıştır?
    • A-) Her bir hedef davranış, gelişimsel aşamalara bölünmüştür
    • B-) Müfredatın amaç ve hedefleri doğrultusunda hazırlanmıştır
    • C-) Hedef davranışların kazanılacağı aşamalar sıraya konulmuştur
    • D-) Her bir hedef için öncü beceri belirtilmiştir
    • Cevap E-) Mutlaka ailelerden destek alarak doldurulması gerekmektedir
  3. Yukarıdakilerden hangisi/hangileri gelişimsel açıdan uygun programı uygulayan bir öğretmenin öğretim stratejilerindendir?
    • A-) Yalnız I
    • B-) Yalnız III
    • C-) II ve III
    • D-) II, III ve IV
    • Cevap E-) I, II, III ve IV
  4. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı müfredatın ilkelerindendir?
    • A-) Öğrenme ruhsal bir süreçtir
    • B-) Öğrenme çocukların araştırma ve keşifleri sonucunda gerçekleşir
    • Cevap C-) Oyun, öğrenmenin önemli bir bileşenidir
    • D-) Öğrenme kişinin doğayla temas kurmasını gerektirir
    • E-) Öğrenme standart testlerle ölçülemez I. İyi çalışmaları teşvik ve takdir etmek II. Çocuklara çalışmalarıyla ilgili geri dönüt vermek III. Çalışmaların zorluk düzeyini çocuklara göre değiştirmek IV. Sorun çözmeye model olmak
  5. Aşağıdakilerden hangisi gelişimsel açıdan uygun programa göre öğretmenlerin görevlerinden değildir?
    • A-) Çocukların gelişimini destekleyecek şekilde eğitim yapmak
    • B-) Hedeflere ulaşılmasını sağlayacak bir program planlamak
    • C-) Çocukların gelişim durumlarını ölçmek
    • D-) Ailelerle karşılıklı ilişki kurmak
    • Cevap E-) Programın gidişatı hakkında yetkili makamları bilgilendirmek
  6. Yaratıcı Müfredatta uygulanan günlük rutin ve etkinliklere ayrılan sürelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • A-) Her gün yaklaşık olarak 1 saat serbest oyuna ayrılır
    • B-) Aktif ve sessiz etkinlikler arasında denge kurulmuştur
    • Cevap C-) Her gün yaklaşık 1 saat öğretmen merkezli akademik faaliyetlere ayrılır.
    • D-) İç ve dış mekanda geçirilen toplam serbest zaman programın yaklaşık üçte birini oluşturur
    • E-) Çocuklar günlük 40-60 dk dışarıda (bahçede, okul parkı vs.) vakit geçirirler
  7. “Kelimeler ve geniş cümleler kullanarak kendini ifade eder” hedefi Yaratıcı Müfredata göre hangi gelişim alanına ait bir davranıştır?
    • A-) Sosyal/duygusal gelişim
    • B-) Fiziksel gelişim
    • C-) Bilişsel gelişim
    • Cevap D-) Dil gelişimi
    • E-) Cinsel gelişim
  8. Gelişimsel açıdan uygun programa göre, ailelerle kurulacak etkileşime çocuğun yaşı nasıl etki eder?
    • Cevap A-) Çocuğun yaşı ne kadar küçükse aileyle kurulacak etkileşim ve onlardan alınacak bilgi o kadar önemlidir.
    • B-) Çocuğun yaşı küçüldükçe aile katılım etkinlikleri de sınırlandırılır
    • C-) Beş yaşından büyük çocuklar okulla ilgili ailelerinin bilgilendirebileceğinden, aile bilgilendirme etkinlikleri azaltılır
    • D-) Çocuğun yaşı ne kadar büyükse, aileler okuldan o kadar uzak tutulur
    • E-) Çocuğun yaşı ne kadar büyükse, ailelerle birlikte yapılacak ödevler o kadar çok olur
  9. Aşağıdakilerden hangisi Yaratıcı Müfredatta yer alan prososyal davranış hedeflerinden değildir?
    • A-) Diğer çocuklarla iyi oynar
    • Cevap B-) Duygularını fark eder ve uygun şekilde yönetir
    • C-) Başkalarının duygularını kabul eder ve buna uygun tepki verir
    • D-) Başkalarının haklarını tanır ve saygı gösterir
    • E-) Çatışmaları çözmede düşünme becerilerini kullanır
  10. Aşağıdakilerden hangisi Yaratıcı Müfredatın doğrudan temel aldığı kuramlardandır?
    • A-) Bağlanma kuramı
    • Cevap B-) Sosyal etkileşim kuramı
    • C-) Ekolojik sistemler kuramı
    • D-) Davranışçı kuramı
    • E-) Psikoseksüel gelişim kuramı

Ünite 6

  1. Coğrafi bakımdan izole bölgelerde yaşayan aileler ve çocuklar için hangi erken eğitim modeli etkin olarak kullanılabilir?
    • A-) Ev merkezli çocuk eğitimi
    • B-) Kurum merkezli aile eğitimi eğitim
    • C-) Ev- kurum merkezli aile eğitimi
    • D-) Kurum merkezli çocuk eğitimi
    • Cevap E-) Ev merkezli aile eğitimi
  2. Head Starta göre bir ev ziyareti planladığınızda çocuk için sayılarla ilgili bir etkinlik planladınız. Ebeveyn için sağlıklı beslenme ile ilgili bir tartışma konusu hazırladınız ve uyguladınız. Bu ev ziyaretini değerlendirdiğinizde ev ziyaretinde yer alması gereken hangi etkinlik türü eksik kalmış olur?
    • A-) Yapılandırılmış etkinlikler
    • B-) Ebeveyn eğitim etkinlikleri
    • C-) Yarı yapılandırılmış etkinlikler
    • D-) Aile katılımı
    • Cevap E-) Yapılandırılmamış etkinlikler
  3. Erken Head Start programının hedef kitlesi aşağıdakilerden hangisidir?
    • Cevap A-) Hamile anneler ve 0-3 yaş çocukları
    • B-) Hamile anneler ve 3-6 yaş çocukları
    • C-) 0-3 yaş arası bebeği olan anneler
    • D-) 6-8 yaş çocuğu olan anneler
    • E-) Hamile anneler ve ergen çocuğu olanlar
  4. Erken Head Start programının geliştirilmesinin nedenlerini en iyi açıklayan ifadeler aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Beyin araştırmalarının yoksulluğun olumsuz etkileri konusunda 3-6 yaşın önemini vurgulamaları
    • B-) ABD’de yarı zamanlı ve kısa süreli kurumsal bakım ihtiyacının artmış olması
    • C-) Ev bakımının kurum bakımına alternatif olarak tercih edilmesi
    • D-) Bütünsel gelişimi destekleyen araştırmaların 1990’lardan sonra artmış olması
    • Cevap E-) Uzmanların 0-3 yaş çocukları için kaliteli kurumsal bakıma olumlu yaklaşımları
  5. Head Start programı aşağıdaki görüşlerden hangisini temel alır?
    • A-) Çocukların aile koşulları ne olursa olsun öğrenmeye hakları vardır.
    • B-) Yoksul ailelerde öncelikle aileyi eğitmek gerekir.
    • Cevap C-) Eğitim, sağlık, sosyal hizmetler bütüncül olarak verilmelidir.
    • D-) Yoksul ailelere öncelikle ekonomik destek sunmak gerekir.
    • E-) Çocukların akademik başarılarını öncelikle desteklemek gerekir.
  6. Head start eğitiminde hangi program yaklaşımı kullanılmaktadır?
    • A-) Sosyal temelli program
    • B-) Bilişsel temelli program
    • C-) Sağlık temelli program
    • Cevap D-) Gelişimsel temelli program
    • E-) Oyun temelli program

Ünite 7

  1. Program değerlendirme yöntemlerini erken çocukluk programları açısından en etkili yöntemden en az etkili yönteme doğru sıralayınız?
    I. Standart Testler II. Portfolyo III. Gözlem
    • A-) I, II, III
    • Cevap B-) II, III, I
    • C-) III, I, II
    • D-) II, I, III
    • E-) III, II, I
  2. Aşağıdakilerden hangisinde değerlendirme yöntemi ve program adı doğru eşleştirilmiştir?
    [I. Portfolio    		 II. Standart testler ve gözlem III. Gözlem]
    [A. High Scope    		 B. MEB programı C. Montessori]
    • A-) I-A, II-B, III-C
    • B-) II-B, I-A, III-C
    • C-) I-C, II-A, III-B
    • Cevap D-) I-B, II-A, III-C
    • E-) III-A, I-C, II-B
  3. Aşağıdaki ifadelerden hangisi High Scope programındaki çocuk imajı ile uyumludur?
    [I. Etkin öğrenenler    		 II. Süreç odaklı öğrenenler III. Başarı odaklı öğrenenler IV. Öğrenme sorumluluğu olanlar]
    • Cevap A-) I, IV
    • B-) II, IV
    • C-) I, II
    • D-) II, III
    • E-) III, IV
  4. Aşağıdaki programları “çocuğun bütün eğitim süreçlerine etkin katılımı” açısından değerlendirdiğinizde en az katılımdan en yüksek katılıma doğru sıralayınız?
    I. Reggio Emilia II. High Scope III. Waldorf IV. Montessori
    • Cevap A-) IV, III, II, I
    • B-) IV, II, III, I
    • C-) III, I, II, IV
    • D-) II, III, I, IV
    • E-) III, IV, II, I

Ünite 8

  1. Aşağıdakilerden hangisi Portage erken eğitim programının özelliklerinden biri değildir?
    • A-) Ekonomiktir.
    • B-) Erişilebilirdir.
    • C-) Evde öğretimi temel alır.
    • D-) Ev ziyaretleri yolu ile gerçekleştirilir.
    • Cevap E-) Bireyselliği göz ardı etmektedir.
  2. Aşağıdakilerden hangisi Portage erken eğitim programının ilkelerinden biri değildir?
    • A-) Küçük adımlar
    • B-) Başarıyı takdir etme
    • C-) Ortaklık ilişkisi
    • D-) Pozitif olma
    • Cevap E-) Toplu öğretim
  3. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde ilk Portage projesinin uygulandığı yıl ve eyalet doğru olarak verilmiştir?
    • A-) 1976-Madison
    • Cevap B-) 1969-Wisconsin
    • C-) 1976-Virginia
    • D-) 1969-Vermont
    • E-) 1969-Wyoming
  4. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde sırası ile Portage erken eğitim programının Türkiye’de ilk olarak uygulandığı ve Türkiye’nin Uluslararası Portage zincirine katıldığı yıllar doğru olarak verilmiştir?
    • A-) 1976-1985
    • B-) 1985-1989
    • Cevap C-) 1989-1999
    • D-) 1972-1979
    • E-) 1985-1995
  5. Motor, dil, sosyal ve bilişsel gelişim alanlarının yanı sıra öz bakım becerilerinde kazanılması beklenen davranışların aşamalılık ilişkisine göre sıralı bir şekilde yer aldığı Portage erken eğitim programı materyali aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Portage kullanım klavuzu
    • Cevap B-) Portage gelişim kontrol listesi
    • C-) Portage etkinlik kartları
    • D-) Portage etkinlik çizelgesi
    • E-) Portage gözlem çizelgesi
  6. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’de kullanılan standardizasyonları yapılmış ölçme araçlardından biri değildir?
    • A-) DENVER
    • B-) GEÇDA
    • C-) AGTE
    • D-) EGE
    • Cevap E-) TRGE
  7. “Gelişim geriliğine sahip çocuklara …………… bulunulduğunda sonuçların değiştiği ve iyileştiği belirtilmektedir.” Yukarıdaki boşluğa aşağıdaki ifadelerden hangisi en uygundur?
    • A-) Doğru değerlendirmede
    • B-) Para yardımında
    • Cevap C-) Erken müdahalede
    • D-) Sorumlu davranışlarda
    • E-) Servis aracı
  8. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde çocuklarda gelişim geriliğinin görülme sıklığı doğru olarak verilmektedir?
    • A-) %5-7
    • Cevap B-) %1-3
    • C-) %3-5
    • D-) %8-10
    • E-) %0-0.5
  9. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde Portage eğitimcilerinin katıldığı hizmet öncesi eğitim değinilen konularının tamamına yer verilmiştir?
    • Cevap A-) Çocuk gelişiminde öğretim, değerlendirme yöntemleri, davranış analizi, davranış değiştirme
    • B-) Değerlendirme yöntemleri, çocuk gelişimi, erken çocukluk döneminde bilim
    • C-) Değerlendirme yöntemleri, yaşam becerileri eğitimi, çocuk gelişimi
    • D-) Davranış analizi, değerlendirme yöntemleri, standart değerlendirme araçları
    • E-) Çocuk gelişimi, özel öğretim yöntemleri, davranış analizi
  10. Aşağıdakilerden hangisi Portage erken eğitim programının uygulandığı ülkelerden biri değildir?
    • A-) İngiltere
    • B-) Bangladeş
    • C-) Pakistan
    • D-) Peru
    • Cevap E-) Bahreyn

Ünite 9

  1. I. Proje yaklaşımı bir müfredattır
    II. Proje yaklaşımı farklı müfredatlarla birlikte, tamamlayıcı olarak kullanılabilir
    III. Proje yaklaşımı bir okul yılı boyunca tam zamanlı ya da kısmi süreli olarak uygulanabilir
    Proje Yaklaşımı ile ilgili verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
    • A-) Yalnız I
    • B-) Yalnız II
    • Cevap C-) II ve III
    • D-) I ve II
    • E-) I, II ve III
  2. Proje yaklaşımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • Cevap A-) Proje konularına öğretmenler kendileri karar verir
    • B-) Öğretmenler çocukların projeyi yönlendirmesine fırsat verir
    • C-) Proje yaklaşımı çocuk-merkezli bir yaklaşımdır
    • D-) Çocuklar projeyi başlatan kişilerdir
    • E-) Çocuklar projeyi yönlendiren kişilerdir
  3. Proje yaklaşımı uygulanan programlarda, projenin yönünün, gidişatının veya içeriğinin değişmesinde hangi faktör etkilidir?
    • Cevap A-) Çocukların proje konusuyla uzaktan bağlantılı yeni sorular sormaları
    • B-) Öğretmenin proje konusunu pratik bulmaması
    • C-) Çocukların projede başarısız olmaları
    • D-) Ailelerin proje konusunu uygun bulmamaları
    • E-) Öğretmenlerin projeyle ilgili uzman bulamaması
  4. I. Projeler, çok sayıda çocuğun katıldığı büyük grup çalışmalarıyla yapılabilir
    II. Projeler tek bir çocuk tarafından yürütülebilir
    III. Projeler belli sayıda çocuğun katıldığı küçük grup çalışmalarıyla yapılabilir
    IV. Projelerde çocuklar ve öğretmenler beraber çalışırlar
    V. Aileler projelere katkı sağlayabilir
    Proje yaklaşımıyla ile ilgili yukarıda verilenlerden kaçı doğrudur?
    • A-) 1
    • B-) 2
    • C-) 3
    • D-) 4
    • Cevap E-) 5
  5. Proje Yaklaşımına göre, çocukların öğrenmeyi kolaylaştıran bazı doğal eğilimleri vardır. Aşağıdakilerden hangisi Proje yaklaşımı ve bu doğal eğilimler arasındaki ilişkiyi açıklar?
    • A-) Proje yaklaşımı çocukların bu doğal eğilimlerindeki bireysel farklara odaklanır
    • B-) Proje yaklaşımı çocukların doğal eğilimlerini anlamaya odaklanır
    • Cevap C-) Proje yaklaşımı çocukların doğal eğilimlerini desteklemeye odaklanır
    • D-) Proje yaklaşımı çocukların doğal eğilimlerinden kaynaklanan sorunları belirlemeye odaklanır
    • E-) Proje yaklaşımı çocukların doğal eğilimlerini çeşitli testlerle değerlendirmeye odaklanır
  6. Aşağıdakilerden hangisi proje yaklaşımında konu seçerken dikkate alınacak faktörlerden değildir?
    • Cevap A-) Konunun çok kültürlülüğü desteklemesi
    • B-) Çocukların özellikleri
    • C-) Okulun coğrafi ortamı
    • D-) Projeyle ilgili kaynakların olup olmaması
    • E-) Öğretmenin konuyla ilgili bilgi düzeyi
  7. Proje yaklaşımını yeni uygulamaya başlayan bir öğretmen “çocuklara anlamlı ve gerçek öğrenme ortamları” sunduğunu ifade etmektedir. Buna göre, bu öğretmen proje yaklaşımıyla ilgili öncelikle hangisine dikkat çekmek istemiş olabilir?
    • A-) Çocukların seveceği öğrenme ortamları sunmaya
    • B-) Çocukların yaşantısıyla bağlantılı öğrenme ortamları sunmaya
    • Cevap C-) Çocukların yaparak yaşayarak öğrenebilecekleri ortamlar sunmaya
    • D-) Çocuklara cazip gelen öğrenme ortamları sunmaya
    • E-) Çocukları motive eden öğrenme ortamları sunmaya
  8. Aşağıdakilerden hangisi, proje yaklaşımında çocukların başlattığı etkinliklerin avantajlarından değildir?
    • A-) Öğretmen-merkezliliği azaltır
    • B-) Çocukların merak ettikleri şeyleri öğrenmelerine olanak sağlar
    • C-) Çocukların araştırma yapmalarına olanak sağlar
    • D-) Çocuk-odaklı öğrenme sürecini tetikler
    • Cevap E-) Çocukların zeka testinden daha yüksek almalarına yardımcı olur
  9. Projede esas araştırmanın yapıldığı aşama aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Ön hazırlık aşaması
    • B-) 1. Aşama
    • Cevap C-) 2. Aşama
    • D-) 3. Aşama
    • E-) 4. Aşama
  10. Alan gezisi ve uzmanla görüşme, hangi yaklaşımın/programın öncelikli etkinliklerindendir?
    • A-) Waldorf Yaklaşımı
    • Cevap B-) Proje Yaklaşımı
    • C-) Orman Yaklaşımı
    • D-) Gelişimsel Açıdan Uygun Program
    • E-) Piramit Yaklaşımı

Ünite 10

  1. Reggio Emilia yaklaşımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • A-) Çocuklara açık uçlu materyaller sunar
    • B-) İtalyan kültüründen ve tarihinden etkilenmiştir
    • C-) Dünyanın pek çok ülkesinde ilgiyle karşılanmaktadır
    • D-) Çocukların yetkin ve güçlü olduğunu savunur
    • Cevap E-) Eğitim sürecine öğretmenin liderlik etmesini bekler
  2. Reggio Emilia yaklaşımının doğmasına öncülük eden isim kimdir?
    • Cevap A-) Loris Malaguzzi
    • B-) Rudolf Steiner
    • C-) Lillian Katz
    • D-) Lev Vygotsky
    • E-) John Dewey
  3. Reggio Emilia yaklaşımında projeler çocukların ilgisi ve merakıyla doğar, ancak süreç içinde projenin ne yöne gideceği belli değildir. Çocuklar araştırmalarını yaptıkça proje gelişir, zenginleşir ve rotası belirginleşir. Aşağıdakilerden hangisi projelerin bu doğasını açıklamaya yönelik bir kavramdır?
    • A-) Belirsiz müfredat/program
    • Cevap B-) Kendiliğinden gelişen müfredat/program
    • C-) Yaratıcı müfredat/program
    • D-) Üretken müfredat/program
    • E-) Doğal müfredat/program
  4. Aşağıdakilerden hangisi John Dewey’in Reggio Emilia yaklaşımına etkileri arasında gösterilemez?
    • A-) Çocukların öğrenme sürecinde aktif olması
    • B-) Çocukların bilgiyi ezberlemeyip üretmesi
    • Cevap C-) Çocukların bilgiyi sosyal etkileşim içinde yapılandırması
    • D-) Çocukların öğrenme sürecinde pasif kalmayıp, katılım göstermesi
    • E-) Çocukların kendi deneyimleriyle öğrenmesi
  5. Reggio Emilia yaklaşımında öğretmenlerin “besleyici olma” rolü vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu rol ile doğrudan ilişkilidir?
    • A-) Çocukların araştırmalarına ortaklık etmek
    • B-) Proje sürecinde çocukları gözlemlemek
    • C-) Çocukların deneyimlerini analiz etmek
    • D-) Çocukların eksiklerini tamamlamak
    • Cevap E-) Projelerde çocuklara yeni fikir ve öğrenme davetleri sunmak
  6. Aşağıdakilerden hangisi Reggio Emilia yaklaşımının olumlu çocuk algısıyla ilişkilendirilemez?
    • A-) Çocuklar kendilerini pek çok farklı şekilde ifade edebilecek kapasiteye sahiptir
    • B-) Çocuklar neyi nasıl öğreneceklerine karar verebilirler
    • Cevap C-) Çocukların ruhsal varlıklardır ve ruhani yönleri önemlidir
    • D-) Çocuklar iyi iletişimci ve işbirlikçilerdir
    • E-) Çocuklar kendine güvenen ve becerikli bireylerdir
  7. Reggio Emilia yaklaşımına göre, çocukların farklı araçlar ve yöntemlerle kendilerini ifade etmelerine ne ad verilir?
    • Cevap A-) Çocuğun yüz dili
    • B-) Sembolik yaklaşım
    • C-) Çocuk zenginliği
    • D-) Çocuk yetkinliği
    • E-) Çocuğun iletişim potansiyeli
  8. “Üçüncü öğretmen olarak çevre” ilkesiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • Cevap A-) Waldorf yaklaşımına ait bir söylemdir
    • B-) Fiziksel çevrenin önemine dikkat çeker
    • C-) Fiziksel çevreye öğretmen sorumluluğu yükler
    • D-) Fiziksel çevrenin çocuklarla iletişim kurduğuna dikkat çeker
    • E-) Fiziksel çevreyi aktif ve canlı bir varlık olarak kabul eder
  9. Reggio Emilia yaklaşımında uygulanan projelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
    • A-) Öğretmenlerin araştırma çabaları sonucu ortaya çıkar
    • B-) Projeler plansızdır ve doğaçlama yoluyla şekillenir
    • C-) Eğitim programının amaç ve hedeflerine uygun konularda yapılan araştırmalardır
    • D-) Öğretmenlerin öğretmek istediği konuları merkeze alan araştırmalardır
    • Cevap E-) Öğretmenlerin sunduğu öğrenme davetleri ile başlayabilir
  10. I. Reggio Emilia yaklaşımını uygulamak için özel bir eğitimden geçilmesi gerekir
    II. Reggio Emilia yaklaşımı çocukların merakını ve ilgilerini temel alır
    III. Reggio Emilia Yaklaşımı’nda değerlendirme dokümantasyon ile yapılır
    Yukarıda verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
    • A-) Yalnız I
    • B-) Yalnız II
    • C-) I ve III
    • Cevap D-) II ve III
    • E-) I, II ve III

Ünite 11

  1. Dokümantasyonla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
    • A-) Dokümantasyon proje tamamen bitince hazırlanır
    • B-) Dokümantasyon sonuç-odaklı bir değerlendirme aracıdır
    • C-) Dokümantasyon başarılı ve başarısız çocukları görmeyi kolaylaştırır
    • Cevap D-) Bir dokümantasyon başka bir projeye ilham kaynağı olabilir
    • E-) Her çocuk için ayrı bir dokümantasyon hazırlanır
  2. Reggio Emilia okullarında tüm sınıfların açıldığı geniş bir meydan bulunmaktadır. Bu alan, öncelikle hangi amaç için kullanılmaktadır?
    • A-) Tüm okulu ilgilendiren duyuruların yapılması için
    • B-) Yıl sonu gösterileri için
    • Cevap C-) Çocukların buluşup, konuşmaları ve oyun oynamaları için
    • D-) Havanın soğuk olduğu günlerde bahçe yerine içeride spor yapılabilmesi için
    • E-) Drama ve müzik gibi kalabalık etkinlikler için
  3. Aşağıdakilerden hangisi dokümantasyonun hazırlanmasında yararlanılacak kaynaklardan değildir?
    • A-) Çocukların birbirleriyle sohbetleri
    • B-) Çocukların çalışma fotoğrafları
    • C-) Çocuklarla ilgili alınan gözlem notları
    • Cevap D-) Çocuklarla ilgili öğretmenler tarafından doldurulan anketler
    • E-) Çocukların yaptığı ürünler
  4. Reggio Emilia yaklaşımının fiziki ortam düzenlemesine verdiği önemi gösteren ilke aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Destekleyici olarak çevre
    • B-) Partner olarak çevre
    • C-) Araştırma odaklı çevre
    • D-) Çocuk merkezli çevre
    • Cevap E-) Üçüncü öğretmen olarak çevre
  5. Aşağıdakilerden hangisi dokümantasyon hazırlamanın zorluklarından değildir?
    • A-) Zaman içinde biriken dokümantasyon panolarının depolanmasının zor olması
    • Cevap B-) Ailelerin dokümantasyona karşı çıkması
    • C-) Çok çaba gerektirmesi
    • D-) Süreç içinde biriken görsel ve yazılı materyalleri daha sonra eşleştirmenin zor olması
    • E-) Çok zaman gerektirmesi
  6. Aşağıdakilerden hangisi Reggio Emilia yaklaşımına göre eğitim koordinatörlerinin görevlerindendir?
    • A-) Çocuklar hakkında gelişim raporları hazırlamak
    • B-) Dokümantasyon panolarını sergiye hazırlamak
    • C-) Okuldaki materyal ve ekipman eksiğini gidermek
    • Cevap D-) Eğitim sürecinin paydaşları arasında etkili iletişim kurulmasını sağlamak
    • E-) Gelişim geriliği gösteren çocukları rehberlik hizmetlerine yönlendirmek
  7. Aşağıdakilerden hangisi Reggio Emilia yaklaşımının fiziksel ortam tasarlama ilkelerindendir?
    • Cevap A-) Esneklik
    • B-) Ritim ve rutini yansıtma
    • C-) Canlılık
    • D-) Gerçekçilik
    • E-) Oyun-temellilik
  8. Reggio Emilia öğretmenlerinin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez?
    • Cevap A-) Çocuklara hazır planlar ile eğitim vermek
    • B-) Çocukların araştırmalarına katılmak
    • C-) Çocuklarının nasıl öğrendiklerini araştırmak
    • D-) Çocukları gözlemlemek
    • E-) Çocuklarla birlikte dokümantasyon hazırlamak
  9. Reggio Emilia okulunu ziyaret eden bir kişinin aşağıdakilerden hangisini görmesi beklenemez?
    • A-) Dokümantasyon panoları
    • Cevap B-) Parlak renkli mobilyalar
    • C-) Sanat atölyeleri
    • D-) Farklı boyut ve şekillerde aynalar
    • E-) Canlı bitkiler
  10. Reggio okullarında, İtalyan kültürüne özgü pek çok materyal ve mobilya bulmak mümkündür. Bu, durum, Reggio Emilia ortamlarını düzenleme ilkelerinden hangisiyle açıklanabilir?
    • A-) Esneklik
    • B-) Şeffaflık
    • Cevap C-) Dış dünyayı yansıtma
    • D-) Estetiklik
    • E-) İlişkili olma

Ünite 12

  1. Orman Okulu Yaklaşımı ilk kez hangi ülkelerde ortaya çıkmıştır?
    • Cevap A-) Danimarka ve İsveç
    • B-) Fransa ve İngiltere
    • C-) Kanada ve Amerika Birleşik Devletleri
    • D-) Avustralya ve Yeni Zelanda
    • E-) İtalya ve Almanya
  2. Orman okulu yaklaşımının uygulandığı okullarla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • Cevap A-) Proje-tabanlı öğrenme faaliyetleri sunarlar
    • B-) Dış mekana ek olarak iç mekanları da bulunabilir
    • C-) Farklı müfredatları kullanabilirler
    • D-) Çocukların doğa içinde öğrenmelerini desteklerler
    • E-) Orman okulu eğitimi almış kişilerle çalışırlar
  3. Orman Yaklaşımına göre, aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin esas görevlerinden değildir?
    • A-) Gözlem yapmak
    • B-) Güvende kalmak
    • C-) Bağlantı kurmak
    • D-) Birlikte öğrenmek
    • Cevap E-) Bakım sağlamak
  4. Orman okullarında eğitimcilerin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez?
    • A-) Çocukların araştırmalarına katılmak
    • Cevap B-) Çocukların riskli tüm davranışlarına mani olmak
    • C-) Çocuklarla oyun oynamak
    • D-) Doğal ortamı gezerek risk değerlendirmesi yapmak
    • E-) Çocukları gözlemlemek
  5. Coombes yaklaşımı aşağıdakilerden hangisine örnektir?
    • Cevap A-) Orman Okulu Yaklaşımı
    • B-) Waldorf Yaklaşımı
    • C-) Reggio Emilia Yaklaşımı
    • D-) Proje Yaklaşımı
    • E-) Piramit Yaklaşımı
  6. Aşağıdakilerden hangisi orman okulu yaklaşımının amaçları arasında yer almaz?
    • A-) Çocukları bağımsız ve özgür bireyler olarak yetiştirmek
    • B-) Çocukların risk alma ve yaşam becerilerini geliştirmek
    • Cevap C-) Çocukların sanatsal yönünü ortaya çıkarmak
    • D-) Çocukların doğa ile birlikte öğrenmelerini sağlamak
    • E-) Çocuklara yaparak yaşayarak öğrenme fırsatı sunmak
  7. “Anaokullarının çocukların serpilip büyüyecekleri bahçeler olduğu” fikri Orman Okulu yaklaşımına ilham vermiştir. Bu fikri ilk kez öne süren isim aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) John Dewey
    • B-) Maria Montessori
    • Cevap C-) Friedrich Froebel
    • D-) Rudolf Steiner
    • E-) Jean Piaget
  8. Orman Okulu yaklaşımının ilgiyle karşılanmasında aşağıdakilerden hangisi etkili değildir?
    • A-) Çocukların giderek daha çok evde vakit geçirmeleri
    • B-) Sokakların geçmişteki gibi güvenli olmaması
    • Cevap C-) Orman Okulu yaklaşımının katı müfredatlara karşı olması
    • D-) Dışarıda vakit geçiren çocuklarla ilgili olumlu araştırma bulguları
    • E-) Çocukların yaşam becerileri ve bağımsızlık kazanabilmelerine fırsat sunması
  9. Merak dolabı aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine ait bir uygulamadır?
    • A-) Waldorf Yaklaşımı
    • Cevap B-) Orman Okulu Yaklaşımı
    • C-) Reggio Emilia Yaklaşımı
    • D-) Proje Yaklaşımı
    • E-) Piramit Yaklaşımı
  10. Coombes Yaklaşımıyla ilgili hangisi yanlıştır?
    • A-) Orman okullarından etkilenmiştir
    • B-) Çocuk-dostu bir program uygulamıştır
    • C-) Çocukların doğa içinde öğrenmeleri gerektiğine inanmıştır
    • Cevap D-) Çocuklara doğal yaşam ve dünya hakkında bir şeyler öğretmeyi amaçlar
    • E-) İngiltere’de doğmuştur

Ünite 13

  1. Piramit Metodu’nda “Çocuk tıpkı annesine bağlandığı gibi öğretmenine de bağlanmaktadır”ifadesini aşağıdakilerden hangisi en iyi şekilde açıklamaktadır?
    • A-) Çocuğun girişimi
    • Cevap B-) Psikolojik yakınlık
    • C-) Öğretmenin girişimi
    • D-) Psikolojik uzaklık
    • E-) Yakınlık-uzaklık soruları
  2. Aşağıdakilerden hangisi Piramit Metodu’nun öğrenme ortamını yansıtmamaktadır?
    • Cevap A-) Piramit Metodu’nda sınıfların kare şeklinde olması tercih edilmektedir.
    • B-) Sınıfta kullanılan materyaller çocukların güvenliğine uygun olmalıdır.
    • C-) Küçük yaş grubuna Piramit Metodu uygulanması durumunda sınıf mevcudu 15’i geçmemelidir.
    • D-) Sınıfın aydınlatmasında doğal rengi olan ışıklar tercih edilmelidir.
    • E-) Sınıftaki materyeller çocukların rahatlıkla görüp, uzanabilecekleri şekilde yerleştirilmelidir.
  3. Aşağıdakilerden hangisi Piramit Metodu’nda yer alan eğitim programlarından biri değildir?
    • Cevap A-) Hizmet içi eğitim programı
    • B-) Oyun programı
    • C-) Tutor programı
    • D-) Ebeveyn programı
    • E-) Projeler
  4. Aşağıdakilerden hangisi Piramit Metodu’nun dört köşe taşından biri değildir?
    • A-) Çocuğun inisiyatifi
    • B-) Öğretmenin inisiyatifi
    • Cevap C-) Eğitimsel bileşen
    • D-) Psikolojik yakınlık
    • E-) Psikolojik uzaklık
  5. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde kısa vadeli döngünün basamakları doğru sıralanmıştır?
    • A-) Oryantasyon, demonstrayon, derinleşme, genişleme
    • B-) Demonstrayon, oryantasyon, derinleşme, genişleme
    • C-) Derinleşme, genişleme, oryantasyon, demonstrayon,
    • Cevap D-) Oryantasyon, demonstrayon, genişleme, derinleşme
    • E-) Demonstrayon, oryantasyon, genişleme, derinleşme
  6. Aşağıdakilerden hangisi Piramit Metodu’nu günlük akışında yer almamaktadır?
    • A-) Grupça keşfetme deneyimleri
    • B-) Yemek zamanı
    • Cevap C-) Uyku zamanı
    • D-) Ardışık etkinlikler
    • E-) Oyun, öğrenme ve çalışma zamanı
  7. Piramit Metodu aşağıdaki eğitimcilerden hangisi tarafından geliştirilmiştir?
    • A-) Loris Malaguzzi
    • B-) Rudolf Steiner
    • Cevap C-) Jef. J. Van Kuyk
    • D-) Noam Chomsky
    • E-) David P. Weikart
  8. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde Piramit Metodu’nun geliştirildiği ülke yer almaktadır?
    • A-) Almanya
    • B-) Belçika
    • C-) Danimarka
    • Cevap D-) Hollanda
    • E-) İngiltere
  9. Aşağıdakilerden hangisi Piramit Metodu’nun dayandığı kuramlardan biri değildir?
    • A-) Dinamik Sistemler Teorisi
    • B-) Mesafe Teorisi
    • C-) Çoklu Zeka Kuramı
    • D-) Duygusal Zeka Kuramı
    • Cevap E-) Zihin Kuramı
  10. Piramit Metodu’ndaki etkinliklerin temelinde yer alan bilişsel zeka aşağıdaki gelişim alanlarından hangisini içermemektedir?
    • A-) Algı gelişimi
    • B-) Dil gelişimi
    • C-) Düşünce gelişimi
    • Cevap D-) Artistik gelişim
    • E-) Zaman-mekan uyumu

Ünite 14

  1. Aşağıdakilerden ilkelerden hangisi ön yargı karşısında savunma yapabilmek amacının ilkelerinden biri değildir?
    • A-) Çocukların yaşamını etkileyen adaletsiz uygulamalara karşı farkındalığa sahip olmak
    • B-) Farklı bir durum yaşandığında grubun dinamiğinin nasıl olacağını bilmek
    • C-) Ailelerin ön yargılar hakkındaki görüşlerini bilmek
    • D-) Çocukların ön yargılar karşısında neler hissettiklerini ortaya çıkaracakları diyaloglara davet etmek
    • Cevap E-) Turist müfredatın uygulanmasının yararlarını toplum önünde anlatabilmek
  2. Sınıfında tüm fakirlerin tembel oldukları için fakir olduklarını söyleyen bir öğretmen hangi ön yargı alanında görüşünü belirtmektedir?
    • A-) Irk
    • B-) Yaş
    • C-) Cinsiyet
    • D-) Aile yapısı
    • Cevap E-) Ekonomik sınıf
  3. Ön yargı karşıtı eğitim programında aileler ve aile katılımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • A-) Kendi ön yargıları hakkında konuşmak için sınıfa gelebilirler.
    • B-) Karşılaştıkları ön yargılar karşısında kullandıkları stratejileri anlatabilirler.
    • C-) Farklı aile türleri hakkında panolar hazırlanabilir.
    • Cevap D-) Sınıflarında özel gereksinimli bir çocuk bulunmasını desteklemeyebilirler.
    • E-) Sınıfta uygulanan program hakkında geribildirim verebilirler.
  4. Ön yargı ve eğitim göz önüne alındığında aşağıdaki seçeneklerden hangisi yanlıştır?
    • A-) İnsanoğlu yaratılışı itibari ile ön yargılı olmaya eğilimlidir.
    • B-) İnsan beyni sınıflama yaprak çalıştığı için insanları kolayca bir kategoriye dahil etmektedir.
    • C-) İnsanoğlunun çalışma belleğinin kapasitesi sınırlıdır.
    • D-) Ön yargıları azaltmak için üstbiliş süreçlerini aktif bir şekilde kullanmak gerekmektedir.
    • Cevap E-) Kendini analiz eden, eleştirel düşünen bir bireyin ön yargılı olma ihtimali daha yüksektir.
  5. Çocukların ailelerini daha görünür hale getirmek ön yargı karşıtı eğitim programının hangi amacını daha çok desteklemektedir?
    • A-) Çocukların empatiye dayalı ilişkiler kurmasını desteklemek
    • Cevap B-) Her çocuğun özgüvenli bir kişilik ve grup kimliği oluşturmasını desteklemek
    • C-) Çocukların ön yargı hakkında eleştirel düşünmelerini sağlamak
    • D-) Çocukların kavram yanılgıları ile ilgili duygularını değerlendirmek
    • E-) Çocukların kendisi ya da başkaları için savunma yapabilmesini sağlamak
  6. Ön yargı karşıtı eğitim hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
    • A-) Ön yargı karşıtı eğitim en iyi eleştirel pedagoji ortamlarında gerçekleştirilmektedir.
    • B-) Ön yargı karşıtı eğitimde sınıf günlük yaşamın bir parçasıdır.
    • Cevap C-) Önyargı karşıtı eğitimde çocukların ev ortamları göz ardı edilmektedir.
    • D-) Ön yargı karşıtı eğitimde çocuğun aktif katılımı desteklenmektedir.
    • E-) Ön yargı karşıtı eğitim çalışmaları bir amaca yöneliktir.
  7. Sosyal bir grubun içinde olup, içinde bulunduğu grubun özelliklerini en iyi şekilde taşıyan örnek anlamındaki kavram aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
    • A-) Ön yargı
    • Cevap B-) Stereotip
    • C-) Ayrımcılık
    • D-) Önüt
    • E-) Peşin hüküm
  8. Ön yargı karşıtı eğitim erken çocukluk eğitiminde yeni ürün ve fikirlerin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Aşağıdakilerden hangisi bu ürün ya da fikirlerden biri değildir?
    • Cevap A-) Farklı aile yapılarına sırtını dönmek
    • B-) Kültür odaklı uygulamalar yapmak
    • C-) Farklı kültürel gruplara kapıları açmak
    • D-) Çok dilli uygulamalar yapmak
    • E-) Kaynaştırma uygulamasını desteklemek
  9. Ön yargı karşıtı eğitim programına göre, çocukların ben merkezci düşünmelerinin, zaman, mekan, tarih, uzaklık gibi kavramları anlama konusunda henüz gelişimleri tamamlamamalarının onları ön yargılı olmaya itttiğini bilen bir öğretmen için hangisini söylemek en doğru olur?
    • A-) Kendini tanımaktadır.
    • B-) Çocuklarının kültürel geçmişini bilmektedir.
    • Cevap C-) Ön yargı karşıtı programı ile çocukların gelişimini paralel olarak düşünmektedir.
    • D-) Çocuğun ailesi ile sık sık görüşmektedir.
    • E-) Farklılıklara saygı duymaktadır.
  10. Aşağıdakilerden hangisi ön yargı karşıtı eğitim programının bileşenlerinden biridir?
    • A-) Eleştiriel düşünme becerilerini desteklemek
    • B-) Yanlış ve doğru düşünceleri nasıl karşılaştıracaklarını öğrenmelerine yardımcı olmak
    • C-) Empati duygusunu desteklemek
    • Cevap D-) Sosyal ve proaktif tutumu kolaylaştırmak
    • E-) Çocukların çeşitliliğe dair düşüncelerini genişletmek