Özel Eğitime Giriş - Sorular

Ünite 1

  1. Aşağıdakilerden hangisi hizmetin verildiği yere göre bakım hizmetlerdendir?
    • Cevap A-) Toplum temelli evde bakım
    • B-) Profesyonel bakım
    • C-) Gündüz bakım ve desteği
    • D-) Geç dönemde bakım
    • E-) Uzun süreli bakım
  2. Aşağıdakilerden hangisi özel eğitimin ilkelerinden değildir?
    • A-) Özel eğitime erken başlamak esastır.
    • B-) Özel eğitime ihtiyacı olan bireylere verilecek olan özel eğitim hizmetlerinin bireyin sosyal ve fiziki çevresinden ayrılmadan verilmesi esastır.
    • C-) Ailelerin, özel eğitim hizmetlerinin her aşamasına aktif katılmalarının sağlanması esastır.
    • D-) Özel gereksinimli bireyler için BEP geliştirilmesi ve eğitim programlarının bireyselleştirilerek uygulanması esastır.
    • Cevap E-) Özürlü ve ailesinin sosyal hakları ve mevcut kaynakların kullanılmasına yönelik kişisel ve grup çalışması yöntemiyle hizmet alması esastır.
  3. Aşağıdakilerden hangisi “en az sınırlandırıcı ortam” dır?
    • Cevap A-) Kaynaştırma sınıfı
    • B-) Gündüzlü özel eğitim okulu
    • C-) Evde eğitim
    • D-) Hastane ya da bakımevi
    • E-) Genel eğitim sınıfına yarı zamanlı katılımla özel eğitim sınıfı
  4. Zihinsel yetersizliğe sahip Ali kendisine sunulan özel eğitim hizmetleri ile okuma yazma öğrenmiş ve garsonluk eğitimi almıştır. Ancak restoran ve diğer işletme sahipleri olumsuz tutumları sebebiyle Ali’yi işe almamışlardır. Yaşanan bu durum hangi kavrama örnektir?
    • A-) Yetersizlik zedelenmeye dönüşmüştür.
    • B-) Zedelenme yetersizliğe dönüşmüştür.
    • Cevap C-) Yetersizlik engele dönüşmüştür.
    • D-) Zedelenme engele dönüşmüştür.
    • E-) Risk taşıma zedelenmeye dönüşmüştür.
  5. Aşağıda yer alanlardan hangisi özel gereksinimli olma sebeplerinden değildir?
    • A-) Kordon dolanması
    • B-) Kafa çarpması, travmalar
    • C-) Kromozomal bozukluklar
    • Cevap D-) Aşılar
    • E-) Psikososyal etmenler
  6. Aşağıda verilen bakım hizmetlerinden hangisi özel gereksinimli bireylere sunulan “kişisel bakım” hizmetlerinden değildir?
    • A-) Saçlarının taranması
    • B-) Dişlerinin temizlenmesi
    • C-) Sakal tıraşının yapılması
    • Cevap D-) Sportif faaliyetlere katılım için refakat edilmesi
    • E-) Odasının temizlenmesi
  7. “Eğitim performansı açısından akranlarından belirgin seviyede farklılık gösteren, gelişim seviyesi ve bireysel özellikleri bakımından akranlarından farklı olan bireylerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere oluşturulan program ve özel olarak yetiştirilmiş personellerle birey için en uygun olabilecek ortamda verilen eğitimdir.” olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Özel gereksinimli birey
    • B-) Rehabilitasyon hizmetleri
    • Cevap C-) Özel eğitim
    • D-) Bakım hizmetleri
    • E-) Risk altında olma
  8. Aşağıdakilerden hangisi rehabilitasyon türlerinden biri değildir?
    • A-) Toplum temelli rehabilitasyon
    • B-) Tıbbi rehabilitasyon
    • C-) Sosyal rehabilitasyon
    • D-) Mesleki rehabilitasyon
    • Cevap E-) Toplum temelli bakım
  9. Aşağıdakilerden hangisi zedelenme kavramına örnektir?
    • A-) Bireyin rampa olmadığı için rahat bir şekilde yürüyememesi
    • Cevap B-) Kişinin kaza sonucunda bacağını kaybetmesi
    • C-) Kişinin doğuştan görme yetersizliği sebebiyle işe alınmaması
    • D-) Apartmanda asansör olmadığı için kişinin dışarıya çıkamaması
    • E-) Görme yetersizliği olan bireye kabartmalı alfabe öğretilmediği için okuma yazma öğrenememesi

Ünite 2

  1. “Bir çocuğun ailesi ve akranlarıyla en fazla birlikte olabileceği ve aynı zamanda eğitim ihtiyaçlarının en iyi şekilde karşılanabileceği ortam” ifadesiyle aşağıdakilerden hangisi ifade edilmektedir?
    • A-) Uyumsal davranışlar
    • B-) Kaynaştırma
    • Cevap C-) En az kısıtlayıcı ortam
    • D-) Özel eğitim ortamları
    • E-) Doğal öğrenme ortamları
  2. Zihinsel yetersizliği olan çocuk sahibi ebeveynlerin aşırı koruyucu tutumları ve toplumun rahatsız edici tepkilerinden kaçınmak istemeleri çocukların özellikle hangi gelişim alanının önünde bir engeldir?
    • Cevap A-) Sosyal gelişim
    • B-) Fiziksel gelişim
    • C-) Dil gelişimi
    • D-) Bilişsel gelişim
    • E-) Akademik gelişim
  3. Aşağıdakilerin hangisi Amerikan Zihinsel ve Gelişimsel Yetersizlik Derneğinin zihinsel yetersizlik tanımı içerisinde yer alan unsurlardan biri değildir?
    • A-) Zihinsel işlevlerde sınırlılık
    • B-) Günlük sosyal ve pratik becerilerde sınırlılık
    • Cevap C-) Dil becerisinde gecikme
    • D-) Uyumsal davranışlarda sınırlılık
    • E-) Engelin 18 yaşından önce başlaması
  4. Aşağıdakilerden hangisi 07.07.2018 tarihinde yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nde orta düzeyde zihinsel yetersizliği olan bireylerin tanımında yer alan özelliklerden biridir?
    • A-) Hayat boyu süren destek eğitim
    • B-) Sınırlı destek eğitim
    • C-) Sınırlı özel eğitim
    • Cevap D-) Kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerinde sınırlılık
    • E-) Zihinsel işlevlerde hafif düzeyde yetersizlik
  5. Zihinsel yetersizlikten şüphelenilen bir bebekte fiziksel-motor gelişim alanında aşağıda verilen hangi beceri öncelikleizlenmelidir?
    • Cevap A-) Kavrama
    • B-) Katlama
    • C-) Karıştırma
    • D-) Karalama
    • E-) Kesme
  6. Zihinsel yetersizliği olan çocukların gelişimlerinin birbirinden oldukça farklı olmasının temel sebebi nedir?
    • A-) Kimi çocukların erken kimi çocukların ise geç dönemde tanılanması
    • B-) Aldıkları özel eğitimin yoğunluğu
    • C-) Kaynaştırma eğitimine dâhil olup olmamaları
    • D-) Yetersiz çevre şartları
    • Cevap E-) Yetersizlikten etkilenme derecesi
  7. Aşağıdakilerden hangisi zihinsel yetersizliğin doğum öncesi sebeplerinden biri değildir?
    • A-) Madde bağımlılığına bağlı toksik etkiler
    • B-) Metabolik hastalıklar
    • C-) Hidrosefali
    • Cevap D-) Oksijen yetersizliğine bağlı olarak beyin hücrelerinin kaybı
    • E-) Fenilketonüri
  8. Ülkemizde zihinsel yetersizliği tanılamak için aşağıdakilerden hangisi daha belirleyici olmaktadır?
    • A-) Uyumsal davranışlardaki sınırlılık
    • B-) Sorun çözme, soyut düşünme ve tasarlamadaki sınırlılıklar
    • Cevap C-) Zekâ puanı
    • D-) Bağımsız yaşam becerilerindeki sınırlılıklar
    • E-) Okul, iş gibi değişik çevrelerde iletişimdeki zorluklar
  9. Aşağıdakilerden hangisi zihinsel yetersizliğin destek türlerine göre sınıflamalarından biri değildir?
    • Cevap A-) Kapsamlı destek alanlar
    • B-) Sınırlı destek alanlar
    • C-) Aralıklı destek alanlar
    • D-) Yoğun geniş destek alanlar
    • E-) Yaygın destek alanlar
  10. Aşağıdakilerden hangisi dünden bugüne zihinsel yetersizliği ifade etmek için kullanılan kavramlardan biri değildir?
    • A-) Zekâ eksikliği
    • B-) Zekâ geriliği
    • Cevap C-) Zihinsel sınırlılık
    • D-) Zihinsel yetersizlik
    • E-) Zihin engelli

Ünite 3

  1. Aşağıdakilerden hangisi OSB için çevresel risk faktörlerinden biri değildir?
    • A-) Viral enfeksiyonlar
    • B-) Bakteriyel enfeksiyonlar
    • C-) Annenin ilaç kullanımı
    • D-) Gebelik diyabeti
    • Cevap E-) Çocuğun cinsiyeti
  2. Aşağıdakilerden hangisi otizm spektrum bozukluğuna sahip bireylerin özelliklerinden biridir?
    • Cevap A-) Rutine bağlılık
    • B-) Zihinsel esneklik
    • C-) Sürekli değişiklik talebi
    • D-) Çok dikkatli olma
    • E-) Üstün zekâlı olma
  3. Aşağıdakilerden hangisi otizm spektrum bozukluğuna sahip bireylerin oyun özelliklerinden biri değildir?
    • A-) Tek başlarına oyun oynarlar.
    • B-) Sınırlı ilgi alanları vardır.
    • C-) Belirli nesneleri tercih ederler.
    • D-) Sembolik oyun becerilerinde zorluklar yaşarlar.
    • Cevap E-) Oyunda, oyun arkadaşına ihtiyaç duyarlar.
  4. Aşağıdakilerden hangisi OSB’li bireylerin psiko-motor alandaki özelliklerinden biri değildir?
    • Cevap A-) Ayak parmaklarının ucunda yürümemek
    • B-) Parmakları anlamsız bir şekilde hareket ettirme
    • C-) Becerilerin sergilenme hızında sınırlılıklar
    • D-) Becerilerin sergilenme sıklığında zorluklar
    • E-) Tekrarlayan psiko-motor hareketlilik
  5. Aşağıdakilerden hangisi otizmin erken belirtilerinden birisidir?
    • Cevap A-) Sosyal gülümsemeye karşılık vermezler.
    • B-) Uzun süreli göz kontağı kurabilirler.
    • C-) Sosyal olarak içe dönük değillerdir.
    • D-) Uzun süre konuşurlar.
    • E-) Konuşmaları oldukça akıcıdır.
  6. Davranışçı yaklaşımın temel prensipleri üzerine inşa edilmiş ve onun ilkeleri kullanılarak Lovaas tarafından oluşturulan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Uygulamalı beceri analizi
    • B-) Uygulamalı davranış bilimleri
    • Cevap C-) Uygulamalı davranış analizi
    • D-) Uygulamalı beceri öğretim yöntemi
    • E-) Uygulamalı davranış sıralama
  7. Aşağıdakilerden hangisi otizme eşlik eden durumlardan birisidir?
    • A-) Uzun süreli dikkat
    • B-) Öğrenme güçlüğü
    • C-) Akıcı okuma
    • Cevap D-) Değişime karşı direnç
    • E-) Sıra almakta güçlük
  8. Aşağıdakilerden hangisi OSB’li bireylerin eğitimleri için geliştirilen ve davranışsal yaklaşıma dayalı olan yöntemlerden biri değildir?
    • A-) Uygulamalı davranış analizi
    • B-) TEACHH yöntemi
    • C-) OÇİDEP yöntemi
    • D-) PECS yöntemi
    • Cevap E-) ETEÇOM yöntemi
  9. Otizmli bireylerin gösterdikleri özelliklerden biri olan ekolali nedir?
    • A-) Söylenilenleri unutmamak
    • Cevap B-) Söylenilenleri tekrar etmek
    • C-) Söylenilenleri çabuk unutmak
    • D-) Hızlı konuşmak
    • E-) Konuşmada sık sık susmak
  10. Çocuğun liderliğinde başlayıp terapistin aktif katılımı ile sürdürülen “oyun”a dayalı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
    • Cevap A-) Floortime-DIR
    • B-) PECS
    • C-) TEACCH
    • D-) ABA
    • E-) ETEÇOM

Ünite 4

  1. Aşağıdakilerden hangisi/hangileri tanılama döneminde uzman tarafından bakılan önemli veriler arasındadır?
    • A-) Görme keskinliği
    • B-) Göz içi fonksiyonlar
    • C-) Göz kasları
    • D-) Renk duyarlılığı
    • Cevap E-) Hepsi
  2. Aşağıdakilerden hangisi bedensel yetersizlikleri olan bireylerin özellikleri arasında yer almaz?
    • A-) İçe kapanık olabilirler.
    • Cevap B-) Hepsi dışarıya bağımlıdır.
    • C-) Yüksek akademik performans sergileyebilirler.
    • D-) Normal ve üstün zekâlı olabilirler.
    • E-) Doğum sonrasındaki sebeplerle de bedensel yetersizlikler yaşayabilirler.
  3. Aşağıdakilerden hangisi 0-3 yaş görme yetersizliği müdahaleleri arasında yer almaktadır?
    • A-) Kişilerin seslerinden duygu durumlarını anlama çalışmaları yapılabilir.
    • B-) Kavram öğretimlerinde gerçek yaşantılar sağlanmalıdır.
    • C-) Baston, rehber köpekler ve uydu navigason sistemi bağımsız yaşama hazırlık için kullanılmaktadır.
    • Cevap D-) Anne babaya ait koku, ses ve dokunmayla bebek anne ve babasını ayırt edebilmektedir.
    • E-) Sağ elini başat el olarak kullanıyorsa sol elini kılavuz el olarak kullanması öğretilmelidir.
  4. Aşağıdakilerden hangisi bedensel yetersizliğin sebepleri arasında sayılabilir?
    • A-) Doğum öncesi sebepler
    • B-) Doğum travmaları
    • C-) İş kazaları
    • D-) Yüksek ateşli hastalık geçirmek
    • Cevap E-) Hepsi
  5. Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği yaşayan öğrencilere uygulanan eğitim programları arasında değildir?
    • A-) Bireyselleştirilmiş eğitim programı
    • B-) Kaynaştırma uygulaması
    • C-) Özel lise
    • Cevap D-) Evde eğitim programı
    • E-) Özel eğitim odaları
  6. Aşağıdakilerden hangisi görme yetersizliği sınıflandırma kategorileri arasında yer almamaktadır?
    • A-) Normal görme
    • B-) Az görme
    • C-) Orta düzeyde görme
    • Cevap D-) Doğuştan körlük
    • E-) Total görme engelliği
  7. İşitme yetersizliği yaşayan çocukların hangi gelişim özelliklerinde farklılıklar görülebilmektedir?
    • A-) Bilişsel gelişim
    • B-) Dil gelişimi
    • C-) Duygusal-sosyal gelişim
    • D-) Motor-koordinasyon
    • Cevap E-) Hepsi
  8. Türkiye’de yapılan araştırmalara göre bedensel yetersizliği olan bireylerin oranı nedir?
    • A-) %12
    • B-) %0.1
    • C-) %9.7
    • D-) %2
    • Cevap E-) %1.25
  9. Aşağıdakilerden hangisi bedensel yetersizlik ile ilgili yapılan sınıflandırmalarda yer almamaktadır?
    • A-) Derecesine göre bedensel yetersizlik
    • B-) Hafif derecede bedensel yetersizlik
    • C-) Meydana geldiği yere göre bedensel yetersizlik
    • Cevap D-) Nörolojik bedensel yetersizlik
    • E-) Kas iskelet yetersizlikleri
  10. Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği sınıflandırması içinde yer almamaktadır?
    • A-) Tipine göre işitme kaybı sınıflandırması
    • Cevap B-) Çevresel faktörlere göre sınıflandırma
    • C-) Oluş sebebine göre işitme kaybının sınıflandırması
    • D-) Başlangıç yaşına göre sınıflandırma
    • E-) Konuşmayı kazanma dönemine göre işitme kaybının sınıflandırması

Ünite 5

  1. Özel öğrenme güçlüğü resmî olarak kim tarafından kabul edilmiştir?
    • A-) Franz Joseph Gall
    • B-) William Cruickshank
    • Cevap C-) Samuel Kirk
    • D-) Piaget
    • E-) Lev Vygotsky
  2. Özel öğrenme güçlüğünün belirtileri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almamaktadır?
    • A-) Kelimeleri yavaş ve yanlış okuma
    • B-) Harf harf söylemede güçlük yaşama
    • C-) Yazılı anlatımda güçlük çekme
    • D-) Okuduğunu anlamada güçlük yaşama
    • Cevap E-) Sürekli hareket etme
  3. Bireyin kronolojik yaşı, ölçülen zekâ düzeyi ve yaşına uygun olarak aldığı eğitime rağmen okuma becerisinin beklenenin altında olmasına ne ad verilmektedir?
    • A-) Diskalkuli
    • B-) Disgrafi
    • Cevap C-) Disleksi
    • D-) Zihinsel engel
    • E-) Otizm
  4. Özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin fiziksel özellikleri ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
    • A-) İnce motor becerilerde gecikme vardır.
    • B-) Kaba motor becerilerde gecikme vardır
    • C-) Denge gerektiren faaliyetlerde zorlanmaktadır.
    • Cevap D-) Fiziksel görünümleri farklıdır.
    • E-) Mekânsal algıda problem yaşamaktadır.
  5. Aşağıdakilerden hangisi özel öğrenme güçlüğü türleri arasındadır?
    • Cevap A-) Disleksi
    • B-) Dispraksi
    • C-) Dizartri
    • D-) Apraksi
    • E-) Gelişim geriliği
  6. El yazısı, heceleme ve yazılı ifadede yaşanan sorunlar özel öğrenme güçlüğünün hangi türünü ifade etmektedir?
    • A-) Dispraksi
    • Cevap B-) Disgrafi
    • C-) Diskalkuli
    • D-) Disleksi
    • E-) Dizartri
  7. Diskalkuli olan birey hangi kavramları edinmekte zorlanmamaktadır?
    • A-) Ritmik sayma
    • B-) Problem çözme
    • C-) Saat
    • Cevap D-) Okuduğunu anlama
    • E-) Zihinden işlem yapma
  8. Aşağıdakilerden hangisi özel öğrenme güçlüğünün sebepleri arasında yer almamaktadır?
    • A-) Kalıtım
    • B-) Duyusal bozukluklar
    • Cevap C-) Okuma bozukluğu
    • D-) Gelişim geriliği
    • E-) Nörolojik hasar
  9. Ulusal Okuma Paneli’ne göre okumanın tam olarak edinilmesi için aşağıdakilerden hangisine ihtiyaç yoktur?
    • Cevap A-) Sayı bilgisi
    • B-) Fonolojik farkındalık
    • C-) Okuduğunu anlama
    • D-) Ses-sembol eşleme
    • E-) Akıcı okuma
  10. Özel öğrenme güçlüğü olan bireyin sosyal-duygusal özelliklerine aşağıdakilerden hangisi örnek verilebilir?
    • Cevap A-) Zayıf benlik algısı
    • B-) Yüksek özgüvene sahip olma
    • C-) Empati yapabilme
    • D-) Arkadaşlık kurabilme
    • E-) Grupla çalışabilme

Ünite 6

  1. Çocuğun bağlaç, özne veya ekleri kullanmadan iki ya da daha fazla kelimeyi bir araya getirerek kurduğu cümle hangi evreye aittir?
    • A-) Ağlama evresi
    • B-) Heceleme evresi
    • C-) Cıvıldama evresi
    • Cevap D-) Telegrafik evresi
    • E-) Tek sözcük evresi
  2. Aşağıdakilerden hangisi dil ve konuşma bozukluklarına sebep olan faktörlerden değildir?
    • A-) Zihinsel engel
    • B-) Otizm
    • C-) Uzun süren sağlık sorunları
    • Cevap D-) Artikülasyon bozuklukları
    • E-) Duyusal bozukluklar
  3. 0-6 ay gelişim döneminde ailenin hangi etkinliklere yer vermesi önerilmektedir?
    • A-) Resimli kart oyunlar
    • Cevap B-) Ce oyunu
    • C-) Günlük hayatta görev alma
    • D-) Edatları öğretici oyunlar
    • E-) İsmine bakma oyunu
  4. Bireyin konuşma akışının iyi düzeyde ancak anlama düzeyinin zayıf olmasına hangi isim verilmektedir?
    • A-) Apraksi
    • B-) Total afazi
    • C-) Motor afazi
    • D-) Afazi
    • Cevap E-) Duyusal afazi
  5. Bireyin dil becerilerine uygun olmayacak ölçüde ses, hece veya kelime tekrarları, uzatmalar, duraklamalar yapması ve kelimeleri gerginlikle çıkarması durumuna hangi tanı konulmaktadır?
    • A-) Dil bozukluğu
    • B-) Konuşma sesi bozukluğu
    • C-) Dizartri
    • Cevap D-) Kekemelik
    • E-) Apraksi
  6. Çocuk “ba-ba, ma-ma” gibi heceleri hangi aylarda söyleyebilmektedir?
    • A-) 0-6 ay
    • Cevap B-) 6-12 ay
    • C-) 12-18 ay
    • D-) 18-24 ay
    • E-) 24-36 ay
  7. Gelişimsel konuşma apraksisi en çok hangi çocukluk çağı problemiyle karıştırılmaktadır?
    • A-) Kekemelik
    • B-) Apraksi
    • C-) Dizartri
    • D-) Dil bozukluğu
    • Cevap E-) Gecikmiş konuşma
  8. Sosyal iletişim bozukluğu tanısı alan birey hangi alanda zorlanmaktadır?
    • Cevap A-) Konuşmayı başlatma ve sürdürme
    • B-) Sesli veya sessiz duraksamalar
    • C-) Ses bozuklukları
    • D-) Artikülasyon bozukluğu
    • E-) Ses uzatmaları
  9. Çocukluk çağı akıcı konuşma bozukluğu/kekemelik tanı kriterlerinde hangi madde yer almamaktadır?
    • A-) Ses ve hece tekrarı
    • B-) Ses uzatmaları
    • C-) Bölünmüş kelimeler
    • Cevap D-) Gramer kurallarına uygun olmayan cümle yapısı
    • E-) Sesli ya da sessiz duraklamalar
  10. DSM-V’in iletişim bozuklukları sınıflandırmasında aşağıdakilerden hangisi yer almamaktadır ?
    • A-) Dil bozukluğu
    • Cevap B-) Yarık damak/dudak
    • C-) Konuşma sesi bozukluğu
    • D-) Çocukluk çağı akıcı konuşma bozukluğu
    • E-) Sosyal iletişim bozukluğu

Ünite 7

  1. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun dünyaki yaygınlığı nedir?
    • A-) Her 100 çocuktan biri
    • B-) Her 1000 çocuktan biri
    • C-) Her 1000 çocuktan üçü
    • D-) Her 30 çocuktan beşi
    • Cevap E-) Her 30 çocuktan ikisi
  2. Aşağıda verilenlerden hangisi dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu hakkında bilinen yanlışlar arasındadır?
    • Cevap A-) Dikkatlerini hiç toplayamazlar.
    • B-) DEHB’nin üç tipi bulunmaktadır.
    • C-) DEHB gelişimsel nörolojik bir bozukluktur.
    • D-) Destek çalışmalarında aile, okul ve çevrenin yer aldığı ekip önemlidir.
    • E-) Sebebi tam olarak bulunamamıştır.
  3. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu aşağıdakilerden hangisiyle ilişkili değildir?
    • A-) Dikkat durumunda kolay dağılma
    • B-) Kısa süreli dikkat toplama
    • Cevap C-) Zekâ performansı
    • D-) Davranış kontrolü
    • E-) Ataklık
  4. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu müdahale sürecinde aşağıdakilerden hangisi bulunmamaktadır?
    • A-) Okulla yapılan iş birliği yapılması
    • B-) Aileye eğitim verilmesi
    • C-) Çocuğa davranışsal müdahaleler yapılması
    • Cevap D-) Mahalle halkının bilgilendirilmesi
    • E-) Uzmanlarla görüşmelerin sürdürülmesi
  5. Aşağıdakilerden hangisi dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı olan çocukların özellikleri arasında yer almaz?
    • A-) Cesur ve ataktırlar.
    • B-) Enerjiktirler.
    • C-) Meraklıdırlar.
    • Cevap D-) Sadece çok yaramazdırlar.
    • E-) Duyarlıdırlar.
  6. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu alanyazında ne tür bir bozukluk olarak geçer?
    • A-) Fizyolojik
    • Cevap B-) Gelişimsel
    • C-) Ailesel
    • D-) Genetik
    • E-) Duyusal
  7. Aşağıdakilerden hangisi dikkat eksikliğinin önde olduğu tipte belirtiler arasında değildir?
    • A-) Zihinsel çaba gerektiren işlerden kaçınır.
    • B-) Dinlemiyormuş gibi gözükür.
    • C-) Detaylardaki ayrıntıları kaçırır.
    • D-) Ödevlerini bitiremez, yönergeleri uygulayamaz.
    • Cevap E-) Sorulan soru bitmeden yanıtlar.
  8. Aşağıdakilerden hangisi dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun alt tipidir?
    • A-) Katatonik tip
    • B-) Genellenmiş tip
    • Cevap C-) Karışık tip
    • D-) Sınırlanmış tip
    • E-) Pozitif tip
  9. Aşağıdaki faktörlerden hangisi dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun sebepleri arasında sayılır?
    • A-) Genetik faktörler
    • B-) Nörolojik faktörler
    • C-) Çevresel faktörler
    • D-) Kimyasal faktörler
    • Cevap E-) Hepsi
  10. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanı sürecinde hangisi önemli değildir?
    • A-) Uzmanla klinik görüşme
    • B-) Psikolojik/nörolojik testler
    • C-) Aileden öykü alınmas.
    • Cevap D-) Arkadaşının birey hakkındaki görüşü
    • E-) Öğretmenlerin gözlem notları

Ünite 8

  1. Dünya genelinde üstün yeteneklilerin oranı %2’dir; üstün yeteneklilerin Türkiye ortalamasındaki yüzdesi kaçtır?
    • A-) %5
    • B-) %5-10
    • Cevap C-) %2,5-3
    • D-) %0,5-1
    • E-) %1
  2. Üstün yeteneklilik tanısı ne zaman konabilir?
    • A-) Tüm yaşlarda
    • B-) 0-6 yaş
    • Cevap C-) 7 yaş ve üstü
    • D-) 18 yaş
    • E-) 18 yaş üstü
  3. Aşağıdaki maddelerden hangisi üstün yeteneklilik tanılama sürecinde dikkat edilmesi gerekenler arasında yer almamaktadır?
    • A-) Erken tanılama dönemi
    • B-) Öğretmen görüşleri
    • C-) Standardize edilmiş testler
    • D-) Potansiyel performansı dikkate almak
    • Cevap E-) Aileyi sürece dâhil etmemek
  4. Aşağıda verilen alanlardan hangisi üstün yeteneklilerin zorlandıkları alanlar arasında yer alır?
    • A-) Sosyal uyum problemleri
    • B-) Duygusal problemler
    • C-) Akranlarına tepkisel davranmaları
    • D-) Sınıf içinde akranlarından farklı davranışlar sergilemeleri
    • Cevap E-) Hepsi
  5. Aşağıdakilerden hangisi Dabrowski’nin (1967) aşırı duyarlılık alanları arasında değildir?
    • A-) Psikomotor
    • B-) Duyuşsal
    • C-) İmgeleme
    • D-) Zihinsel
    • Cevap E-) Duygusal
  6. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’de yer alan üstün yeteneklilerle ilgili yapılan çalışmalar arasında yer almamaktadır?
    • A-) BİLSEM
    • B-) RAM
    • C-) TÜBA
    • Cevap D-) STEM
    • E-) Olimpiyatlar
  7. Üstün yeteneklilik hangi alanlardaki özellikleri kapsar?
    • A-) Psikomotor
    • B-) Matematik
    • C-) Sosyal-duygusal
    • D-) Sözel
    • Cevap E-) Hepsi
  8. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi tanılama araçlarından biridir?
    • A-) Üçlü yetenek testi
    • B-) Başarı testi
    • C-) Woodcock Johnson
    • Cevap D-) Denver II gelişimsel tarama testi
    • E-) Grup zekâ testi
  9. Aşağıdakilerden hangisi üstün yeteneklilerle ilgili yanlış bir bilgidir?
    • A-) Aşırı duyarlı alanları vardır.
    • B-) Diğer çocuklardan farklı gelişim özellikleri gösterebilirler.
    • Cevap C-) Üstün yetenekli oldukları için hiçbir alanda zorlanmazlar.
    • D-) Aldıkları eğitimde aile, okul ve çevre için destekleyici müdahalelere ihtiyaç duyarlar.
    • E-) Toplumda oranı %2-4 arasındadır.
  10. Kültürümüzde üstün yeteneklilere özel bilinen ilk çalışma hangisidir?
    • A-) TÜBİTAK
    • Cevap B-) Nizamiye medreseleri
    • C-) Altın çocuklar eğitimleri
    • D-) Enderun Mektepleri
    • E-) Köy enstitüleri

Ünite 9

  1. Aşağıdakilerden hangisi klasik bir Floortime oturumunun basamaklarından biri değildir?
    • A-) Gözlem
    • B-) Çocuğun liderliğini takip etme
    • Cevap C-) Çocuğa oturum sonunda pekiştireç sunma
    • D-) Genişletme
    • E-) İletişim döngüsünü kapatma
  2. Aşağıdakilerden hangisi erken müdahale hizmetlerinin temel bileşenlerinden biri değildir?
    • A-) Doğal çevrede sunulması
    • B-) İş birliği gerektirmesi
    • C-) Ailenin aktif rol oynaması
    • Cevap D-) Uzun sürede planlanması
    • E-) Değerlendirme ile çocuğun gelişiminin takip edilmesi
  3. Aşağıdakilerden hangisi küçük adımlar erken eğitim programı ile ilgili doğru bir bilgi değildir?
    • A-) Gelişim alanları “beceri dizisi” adı verilen beceri gruplarına ayrılmıştır.
    • B-) Program 8 kitaptan oluşmaktadır.
    • Cevap C-) 0-8 yaş arasındaki gelişimsel yetersizliği olan çocuklar için geliştirilmiştir.
    • D-) Programın 8. kitabı gelişim becerileri envanterinden oluşmaktadır.
    • E-) Ev programı olarak geliştirilmesine rağmen kurumlarda da kullanılmaktadır.
  4. Aşağıdakilerden hangisi erken müdahalenin ilkelerinden biri değildir?
    • A-) Oyun oynama, etkileşim ve iletişimi teşvik edecek bir çevre düzenlemesi gerekir.
    • Cevap B-) Müdahale hizmetleri kurumlarda yürütülür.
    • C-) Amaçlar çocuğa özgüdür ve bireyseldir.
    • D-) Müdahalede çocuğun keşfederek dâhil olabileceği etkinliklere yer verilmelidir.
    • E-) Aile, çocuk, uzman ve müdahaleye katılan diğer kişiler arasında olumlu bir iletişim olmalıdır.
  5. 0-42 ay arasındaki bebekleri değerlendirmek için kullanılan ölçek aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Denver gelişimsel tarama testi
    • Cevap B-) Bailey bebekler için gelişimsel değerlendirme ölçeği
    • C-) Gazi erken çocukluk gelişimi değerlendirme aracı
    • D-) Erken gelişim evreleri envanteri
    • E-) Portage erken eğitim rehberi gelişim ölçeği
  6. Aşağıdakilerden hangisi erken müdahalede geçişli disiplinler (transdisipliner) ekip modelinin özelliklerinden biri değildir?
    • Cevap A-) Uzmanlar kendi alanları içerisinde çalışırlar.
    • B-) Aile merkezli bir modeldir.
    • C-) Uzmanların birbirine güven duyması esastır.
    • D-) Bütüncül bir bakış açısı vardır.
    • E-) Ortak hedef ve beceriler vardır.
  7. Aşağıdakilerden hangisi Sağlık Bakanlığı Neonatal Tarama Programı kapsamında değildir?
    • A-) Konjenital hipotiroidi
    • B-) Kistik fibrozis
    • C-) Fenilketonüri
    • Cevap D-) Otizm spektrum bozukluğu tarama programı
    • E-) İşitme taraması
  8. Çocuğun ve ailenin ihtiyaçları doğrultusunda çocuğa eğitim, sağlık ve beslenme alanlarında uygun ve çeşitli hizmetlerin sunulması ve yetersizliğin etkilerinin azaltılmasına ………………. denir.
    • A-) Tanılama
    • B-) Tarama
    • C-) İş birliği oluşturma
    • Cevap D-) Erken müdahale
    • E-) Gelişimsel değerlendirme
  9. Aşağıdakilerden hangisi ülkemizdeki erken dönem tarama çalışmalarından değildir?
    • A-) 0-6 Yaş Çocuğun Psikososyal Gelişimini Destekleme (ÇPGD) Programı
    • B-) Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Tarama ve Takip Programı
    • C-) Sağlık Bakanlığı Neonatal Tarama Programı
    • D-) Bebek, Çocuk, Ergen İzlemleri
    • Cevap E-) Özel Öğrenme Güçlüğü Tarama Programı
  10. Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde yaygın kullanılan müdahale programlarından biri değildir?
    • Cevap A-) Star erken eğitim programı
    • B-) Küçük adımlar erken eğitim programı
    • C-) Otistik çocuklar için davranışsal eğitim programı (OÇİDEP)
    • D-) Etkilesim temelli erken çocuklukta müdahale programı (ETEÇOM)
    • E-) Portage erken eğitim programı

Ünite 10

  1. Ülkemizde kaynaştırmaya ilişkin atılan ilk adım hangi tarihte, hangi olay ile başlamıştır?
    • A-) 1990 yıl-XIII. Millî Eğitim Şurası
    • B-) 1988 yılı-Uluslararası yazındaki kaynaştırma tanımına uygun tanım yapılması
    • Cevap C-) 1983 yılı-Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Kanunu
    • D-) 1991 yılı-I. Özel Eğitim Konseyi
    • E-) 1992 yılı-88 pilot okulda kaynaştırmaya ilişkin çalışma yapılması
  2. Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, destek eğitim hizmetleri de sa ğlanarak yetersizliği olmayan akranları ile birlikte resmî ve özel; okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve yaygın eğitim kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamalarıdır.
    Yukarıda yer alan tanımlama hangi kavrama aittir?
    • Cevap A-) Kaynaştırma
    • B-) Bütünleştirme
    • C-) Kapsayıcı eğitim
    • D-) Tam zamanlı kaynaştırma
    • E-) Yarı zamanlı kaynaştırma
  3. Özel gereksinimli bireyin kaydının normal sınıfta bulunduğu, kayıtlı olduğu sınıfın programını takip ettiği ve bireyin ihtiyaçları doğrultusunda gerekli öğretimsel uyarlamaların yapıldığı kaynaştırma türü aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Yarı zamanlı kaynaştırma
    • Cevap B-) Tam zamanlı kaynaştırma
    • C-) Tersine kaynaştırma
    • D-) En az kısıtlayıcı ortam
    • E-) Bütünleştirme
  4. Aşağıdakilerden hangisi kaynaştırmanın temel ilkelerindendir?
    • A-) Verilecek olan hizmet bireyin yetersizliğine göre belirlenir.
    • B-) Kaynaştırma eğitiminde ailenin iş birliğine ihtiyaç duyulmaz.
    • C-) Kaynaştırma eğitiminde bireysel farklılıklar yerine grup özellikleri önemlidir.
    • Cevap D-) Kaynaştırma eğitimine erken başlamak esastır.
    • E-) Kaynaştırma öğrencilerine yapılandırılmış ortamda eğitim verilmelidir.
  5. Aşağıdakilerden hangisi işitme engellilere yönelik yapılan düzenlemelerdendir?
    • A-) Özel gereksinimli bireylerin kullandığı özel araçlar için sınıfta yer belirlemek
    • Cevap B-) Sınıfa teneffüs saatini gösteren uyaranlar asmak
    • C-) Sınıf isimleri ve okulda yer alan bölümlerin isimlerini kabartma yazı ile yazmak
    • D-) Okul binasına asansör ve rampa yapılması
    • E-) Asansörlerin sinyal sistemlerinin işitsel olması
  6. Aşağıdakilerden hangisi yapılabilecek öğretimsel uyarlamalardan değildir?
    • Cevap A-) Öğretimin hızını eğitim verilen gruba göre ayarlamak
    • B-) Öğretimde kullanılan materyallerde uyarlama yapmak
    • C-) Öğrencinin ihtiyacına ve seviyesine uygun amaç oluşturmak
    • D-) Başarıyı değerlendirmek için yapılacak sınavda uyarlama yapmak
    • E-) Öğrenciye öğrenme fırsatı yaratmak
  7. Aşağıdakilerden hangisi kaynaştırma uygulamalarına hazırlık aşamasında normal gelişim gösteren öğrencilerle yapılabilecek hazırlık çalışmalarından değildir?
    • A-) Özel gereksinimli bireyi anlamaya yönelik canlandırma çalışmaları yapmak
    • B-) Yetersizlik türleri ve özellikleri hakkında bilgilendirme yapmak
    • C-) Özel gereksinimli bireylerle çalışan kişileri deneyimlerini paylaşmaları için sınıfa davet etmek
    • D-) Kaynaştırma uygulamasına ilişkin görüşlerini paylaşmaları için toplantılar düzenlemek
    • Cevap E-) Sınıf içinde uyulması gereken kuralların anlatılması
  8. Aşağıdakilerden hangisi kaynaştırma uygulamasında yer alan bireylerden değildir?
    • Cevap A-) Psikiyatrist
    • B-) Aile
    • C-) Öğretmen
    • D-) Okul personeli
    • E-) Kaynaştırma öğrencisi
  9. Aşağıdakilerden hangisi “öğrenme için evrensel tasarım” ilkelerindendir?
    • A-) Sınıf merkezlilik
    • Cevap B-) İhtiyaçlara cevap veren esnek program hazırlamak
    • C-) Program yaparken grubun özelliklerini göz önüne almak
    • D-) Uyarlamaları bireye göre değil yetersizlik türüne göre yapmak
    • E-) Öğrencinin grup hızına yetişmesi için gerekli önlemleri almak
  10. Aşağıdakilerden hangisi kaynaştırmanın özel gereksinimli bireye olan faydaları arasındadır?
    • A-) Bireyin öğretim becerilerini arttırır.
    • B-) BEP uygulamaya ilişkin bilgi sahibi olur.
    • C-) Öğrencilerin yardımlaşma becerilerini arttırır.
    • D-) Özel gereksinimli bireylere olan önyargıları ortadan kaldırır.
    • Cevap E-) Bireyin topluma uyumunu kolaylaştırır.

Ünite 11

  1. Özel gereksinimli bireyler için yardımcı teknoloji seçimi yapılırken aşağıdakilerden hangisine bakılmaz?
    • Cevap A-) Teknolojinin düşük ve ucuz olmasına
    • B-) Bireyi neyin motive ettiğine
    • C-) Öğrenme ortamında bireye karşı tutum ve beklentilere
    • D-) Bireyin akademik amaç ve hedeflerine ulaşmasını sağlayacak görevler/ödevlerin neler olduğuna
  2. Özel eğitimde robotların kullanılma fikri ilk olarak ne zaman ortaya atılmıştır?
    • A-) Seymour Papert tarafından 1969 senesinde
    • Cevap B-) Papert tarafından 1970’li yıllarda
    • C-) Emanuel ve Weir tarafından 1976 yılında
    • D-) Tony Buzan tarafından 1965’te
  3. Teknoloji ile ilgili aşağıda verilen maddelerden hangisi doğrudur?
    • A-) Teknoloji bilgisayar bilimleri ile gelişen bir alandır.
    • B-) Eğitim teknolojisi kalem kâğıt içermez.
    • Cevap C-) Teknoloji maddi çevreyi denetleme ve değiştirmeye yönelik araç gereç ve bilgidir.
    • D-) Teknoloji neden sorusuna sistematik olarak cevap arama sürecidir.
  4. Sanal gerçeklik uygulamalarında gerçekleştirdiği eylemlerle beraber bireye yürüme, uçma ya da yüzme gibi farklı biçimlerde hareket yeteneği veren sanal gerçeklik uygulamalarına ne ad verilir?
    • A-) Etkileşimli sanal gerçeklik uygulaması
    • B-) Kontrollü sanal gerçeklik uygulamaları
    • Cevap C-) Keşfedici uygulamalar
    • D-) Aktif sanal gerçeklik uygulamaları
  5. Öğrenme ortamının kendisine sürekli anlık ve tutarlı geri bildirimler sunması sayesinde öğrenenin kendi özelliklerine ve gereksinimlerine uygun öğrenme yolu ile öğrenebilmesine imkân veren teknoloji aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Dijital hikâyeler
    • Cevap B-) Artırılmış gerçeklik uygulamaları
    • C-) Bilişsel haritalar
    • D-) Giyilebilir teknolojiler
  6. Aşağıdakilerden hangisi yardımcı teknolojilere örnek değildir?
    • A-) Resimli etkinlik çizelgeleri
    • B-) Ekran büyüteçleri
    • C-) Konuşan hesaplayıcılar
    • Cevap D-) Robotlar
  7. Ana amacı dünya üzerinde kesin yer/konum tespiti yapmak olan sistem aşağıdakilerden hangisine dayanır?
    • A-) Dijital hikâyeler
    • B-) Podcastler
    • C-) Başa takılan ekranlar
    • Cevap D-) Coğrafi bilgi teknolojileri
  8. Bilgisayar tarafından oluşturulan bir görüntüyü kullanıcının gerçek dünya görüşü üzerine bindiren ve böylece bileşik bir görünüm sağlayan teknoloji aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Sanal gerçeklik
    • Cevap B-) Artırılmış gerçeklik
    • C-) Karma gerçeklik
    • D-) İnfo mural
  9. Aşağıdakilerden hangisi görsel ve medya okuryazarlığı araçlarındandır?
    • A-) Robotlar
    • B-) Akıllı saat
    • Cevap C-) Kavram haritaları
    • D-) İmplantlar
  10. Aşağıdakilerden hangisi otizm tanılı bireylerin hem eğitiminde hem terapisinde kullanılır?
    • Cevap A-) Sanal gerçeklik
    • B-) Çizgi romanlar
    • C-) Podcast
    • D-) Sağlık ve fitnes takip cihazları

Ünite 12

  1. Aşama modeline göre ailelerin yaşadıkları tepkisel evreler aşağıdaki şıklardan hangisinde doğru sıra ile verilmiştir?
    • A-) Şok, depresyon, reddetme, suçluluk, karmaşa, kızgınlık, pazarlık etme, kabul ve uyum.
    • B-) Şok, suçluluk, depresyon, karmaşa, reddetme, pazarlık etme, kızgınlık, kabul ve uyum.
    • C-) Karmaşa, şok, reddetme, depresyon, kızgınlık, suçluluk, pazarlık etme, kabul ve uyum.
    • D-) Şok, kızgınlık, karmaşa, reddetme, depresyon, suçluluk, pazarlık etme, kabul ve uyum.
    • Cevap E-) Şok, reddetme, depresyon, karmaşa, suçluluk, kızgınlık, pazarlık etme, kabul ve uyum.
  2. Aşağıda yer alan bilgilerden hangisi yanlıştır?
    • A-) Özel gereksinimli çocuğun durumundan en çok anneler etkilenmektedir.
    • B-) Türk anayasası özellikle anne ve çocuğun korunmasına yönelik tedbirler almıştır.
    • C-) Özel gereksinimli çocuğa sahip pek çok ebeveyn kendini stres altında hissetmektedir.
    • Cevap D-) Özel gereksinimli bir çocuğa sahip olan ailelerin hayat doyumları yüksek düzeydedir.
    • E-) Kardeşler arasındaki ilişkiler ailenin yapısından, kişilik özelliklerinden, ebeveyn tutumlarından ve kardeşlerin cinsiyetlerinden etkilenmektedir.
  3. Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli kardeşe sahip çocukların yaşadığı sorunlardan değildir?
    • A-) Yetersizliği olan kardeşinden utanma ve onu reddetme
    • B-) Kendilerinin veya ileride çocuklarının da bir gün yetersizliğe sahip olabileceğinden endişe duyma
    • Cevap C-) Kardeşinin yetersizliğinin sebebi olarak anne babayı suçlama
    • D-) Ailedeki tüm sorunların kaynağı olarak yetersizliğe sahip kardeşi görme ve bu sebeple ona düşmanca tutum sergileme
    • E-) Sürekli yetersizliği olan çocuk ile ilgilenildiği için yoğun kıskançlık ve ana babaya gücenme
  4. Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin yaşadığı sorunlardan değildir?
    • A-) Sosyal izolasyon (dışlanma)
    • B-) Çocuğunun durumu ile ilgili olarak çevredekilere sürekli açıklama yapmak zorunda kalma
    • C-) Çevredeki insanların çocuğa tiksinerek ve acıyarak bakmaları
    • D-) Toplumun özel gereksinimli çocuğun tanısını “bulaşıcı” hastalık” olarak görmesi
    • Cevap E-) Toplum içine çıkmaktan utanma
  5. Aşağıdakilerden hangisi özel eğitimde aile eğitiminin amaçlarından biri değildir?
    • A-) Aileyi bilgilendirme
    • B-) Ailelerin çocukları hakkında daha gerçekçi beklentiler belirlemelerini sağlama
    • Cevap C-) Aile planlaması hakkında aileyi bilgilendirme
    • D-) Çocuğun gelişimini destekleme
    • E-) Anne babaların çocuktaki değişimleri fark etmelerine yardımcı olma
  6. Aşağıdaki şıklarda yer alan gereksinimlerden hangisi özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin gereksinimleri arasında yer almaz?
    • Cevap A-) Güvende olma gereksinimi
    • B-) Bilgi gereksinimi
    • C-) Maddi gereksinim
    • D-) Kendine güven gereksinimi
    • E-) Eğlenme gereksinimi
  7. Genişletilmiş uygulama modeli, genelleştirilmiş uygulama modeli ve özelleştirilmiş uygulama modeli olmak üzere üç alt türü olan aile eğitimi programı aşağıdakilerden hangisidir?
    • Cevap A-) Hem eve hem eğitim kurumuna dayalı aile eğitim programı
    • B-) Eve dayalı aile eğitim programı
    • C-) Eğitim kurumuna dayalı aile eğitim programı
    • D-) Uzaktan eğitime dayalı aile eğitim programı
    • E-) Halk eğitimine dayalı aile eğitim programı
  8. Ailede yer alan bireylerin desteklenmesi amacıyla sürdürülen, sistemli ve planlı eğitimsel çabalar olarak tanımlanan destek türü aşağıdakilerden hangisidir?
    • A-) Sosyal destek
    • B-) Klinik destek
    • C-) Yasal düzenleme desteği
    • D-) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri
    • Cevap E-) Aile eğitimi hizmetleri
  9. Epstein (1992) çocukların gelişimlerini desteklemek için ebeveynlerin katılım gösterebileceği alanlara değinmiştir. Aşağıda yer alan bilgilerden hangisi ailelerin katılım gösterebileceği alanlara ilişkin yanlış bir ifadedir?
    • A-) Ebeveynler çocuklarının her türlü öğrenme davranışlarını desteklemek için gereken ev şartlarını oluşturmakla yükümlüdürler.
    • B-) Spor aktivitelerinden sosyal aktivitelere, özel gün ve haftaların kutlanmasından çeşitli eğitim faaliyetlerine kadar okullarda gerçekleştirilen tüm faaliyetlere ebeveynlerin katılım göstermesi gerekmektedir.
    • C-) Ebeveynlerin okul yararına yürütülen faaliyetlerde sivil toplum kuruluşları, belediyeler, kültürel kuruluşlar, üniversiteler ve diğer topluluklar ile iş birliği yaparak öğrenciler ve okul yararına hizmette bulunmaları hususunda onları teşvik etmeleri gerekmektedir.
    • Cevap D-) Çocuğun eğitim programı ile ilgili okullarda karar alma sürecine ailelerin dâhil edilmesi doğru bir yaklaşım değildir.
    • E-) Ebeveynler çocuklarıyla evde öğrenmeyi ilerleten ya da zenginleştiren öğrenme etkinlikleri gerçekleştirmelidirler. Bu konuda öğretmenler ebeveynlerin bilgi ve tecrübe eksikliklerini gidermeli ve onlara rehberlik etmelidirler.
  10. Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli çocuğa sahip ailelere sağlanan destekler arasında yer almaz?
    • A-) Sosyal destek
    • Cevap B-) Klinik destek
    • C-) Yasal düzenleme desteği
    • D-) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri
    • E-) Aile eğitimi hizmetleri